体育教学计数装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了体育教学计数装置，包括第一计数器和第二计数器，第一计数器的Q3引脚与第二计数器的CP1引脚连接，第一计数器的CP1引脚依次串联有计数触发开关、电源；计数触发开关包括弹性橡胶管，弹性橡胶管上端连接有上封头，弹性橡胶管下端连接有下封管，下封管内径填充有下封头，下封头面向上封头的一面连接有导电底座，导电底座面向上封头的一面连接有导向管，上封头面向下封头的一面连接有封头凸出块，封头凸出块连接有延伸到导向管内部的导电棒，导电棒通过一根导线与电源连接，导电底座通过一根导线与第一计数器的CP1引脚连接。可以减少测试仰卧起坐运动的时间。

【技术实现步骤摘要】
体育教学计数装置
本技术涉及教学设备，具体是体育教学计数装置。
技术介绍
在体育教学中，特别是在身体素质测试中，往往现有的测试手段都很落后，以仰卧起坐运动测试来说，需要被测试人员在规定的时间内完成多个仰卧起坐运动，而测试的手段是通过人为的数数来测定，其测试的效率极为低下，以50人的一个班级来说，采用人工计数的方式进行，那么每个人要花费3分钟的测试时间，这时测试人员需要逐一的对每个人员进行计数测试，整个测试完成后需要150分钟的时间，因此测试效率很低下，为了快速的完成计数，很多体育教师都采用让学生互相监督计数的方式，但这种计数手段会导致学生互相包庇，从而使得某些素质不达标的学生也能顺利通过测试，因此测试的结果不可信赖。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种简单、低成本的体育教学计数装置，可以减少测试时间，达到快速测试的目的。 本技术的目的主要通过以下技术方案实现:体育教学计数装置，包括第一计数器和第二计数器，第一计数器的QO引脚、Ql引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有个位显示管，第二计数器的QO引脚、Ql引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有十位显示管，第一计数器的CPO引脚与第一计数器的QO引脚连接，第二计数器的CPO引脚与第二计数器的QO引脚连接，第一计数器的Q3引脚与第二计数器的CPl引脚连接，第一计数器的CPl引脚依次串联有计数触发开关、电源；计数触发开关包括弹性橡胶管，弹性橡胶管上端连接有上封头，弹性橡胶管下端连接有下封管，下封管内径填充有下封头，下封头面向上封头的一面连接有导电底座，导电底座面向上封头的一面连接有导向管，上封头面向下封头的一面连接有封头凸出块，封头凸出块连接有延伸到导向管内部的导电棒，导电棒通过一根导线与电源连接，导电底座通过一根导线与第一计数器的CPl引脚连接。 根据上述结构，我们将多个计数触发开关固定在一个板体上，然后被测试者仰卧在固定区域，在做仰卧起坐运动时，被测试者必须头部碰撞到上封头，上封头向下运动，使得弹性橡胶管变形，导电棒则沿着导向管向下运动，当导电棒接触到导电底座后，计数触发开关则完成闭合动作，形成导通状态，则上述电路被导通，此时的第一计数器的CPl引脚接收到高电平，第一计数器完成一次计数，每当第一计数器完成9次计数后，第一计数器的Q3引脚发出的高电平信号，第二计数器开始计数，如此可以形成十进制的计数处理。当被测试者的头部不与上封头接触，则在弹性橡胶管的弹性作用下，计数触发开关完成复位。这样可以设置多个上述装置，同时对所有的被测试人员进行测试，测试结果可靠。 所述弹性橡胶管内填充有压缩空气，有利于计数触发开关复位。 为了使得头部碰触无硬物感，上封头远离下封头的一侧连接有受压盖，受压可以采取软体材料制成。 优选的，上封头、封头凸出块、下封管均为弹性橡胶体结构。 优选的，第一计数器和第二计数器都采用型号为74LS290的计数器。 优选的，导向管为陶瓷管。 优选的，导电底座具备突出体，突出体从下封管远离弹性橡胶管的一端插入到下封管壁体内。 本技术的优点在于:本技术是一种结构简单、低成本的体育教学计数装置，可以减少测试仰卧起坐运动的时间。 【附图说明】 图1为本技术的电路原理图。 图2为计数触发开关不导通时的结构图。 图3为计数触发开关导通时的结构图。 图中的附图标记分别表示为:1、受压盖；21、上封头；22、封头凸出块；23、弹性橡胶管；24、下封管；25、下封头；26、导电棒；27、导向管；28、导电底座。 【具体实施方式】 下面结合实施例及附图对本技术作进一步的详细说明，但本技术的实施方式不限于此。 实施例1: 如图1-图3所示。 体育教学计数装置，包括第一计数器ICl和第二计数器IC2，第一计数器ICl的QO引脚、Ql引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有个位显示管P1，第二计数器ICl的QO引脚、Ql引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有十位显示管P2，第一计数器ICl的CPO引脚与第一计数器ICl的QO引脚连接，第二计数器ICl的CPO引脚与第二计数器ICl的QO引脚连接，第一计数器ICl的Q3引脚与第二计数器ICl的CPl引脚连接，第一计数器ICl的CPl引脚依次串联有计数触发开关J1、电源VCC ;计数触发开关Jl包括弹性橡胶管23，弹性橡胶管23上端连接有上封头21，弹性橡胶管23下端连接有下封管24，下封管24内径填充有下封头25，下封头25面向上封头21的一面连接有导电底座28，导电底座28面向上封头21的一面连接有导向管27，上封头21面向下封头25的一面连接有封头凸出块22，封头凸出块22连接有延伸到导向管27内部的导电棒26，导电棒26通过一根导线与电源VCC连接，导电底座28通过一根导线与第一计数器ICl的CPl引脚连接。 根据上述结构，我们将多个计数触发开关Jl固定在一个板体上，然后被测试者仰卧在固定区域，在做仰卧起坐运动时，被测试者必须头部碰撞到上封头21，上封头21向下运动，使得弹性橡胶管23变形，导电棒26则沿着导向管27向下运动，当导电棒26接触到导电底座28后，计数触发开关则完成闭合动作，形成导通状态，则上述电路被导通，此时的第一计数器ICl的CPl引脚接收到高电平，第一计数器ICl完成一次计数，每当第一计数器ICl完成9次计数后，第一计数器ICl的Q3引脚发出的高电平信号，第二计数器ICl开始计数，如此可以形成十进制的计数处理。当被测试者的头部不与上封头21接触，则在弹性橡胶管23的弹性作用下，计数触发开关完成复位。这样可以设置多个上述装置，同时对所有的被测试人员进行测试，测试结果可靠。 所述弹性橡胶管内填充有压缩空气，有利于计数触发开关复位。 为了使得头部碰触无硬物感，上封头远离下封头的一侧连接有受压盖1，受压盖I可以采取软体材料制成。 优选的，上封头、封头凸出块、下封管均为弹性橡胶体结构。 优选的，第一计数器ICl和第二计数器IC2都采用型号为74LS290的计数器。 优选的，导向管为陶瓷管。 优选的，导电底座具备突出体，突出体从下封管24远离弹性橡胶管的一端插入到下封管24壁体内。 如上所述，则能很好的实现本技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
体育教学计数装置，其特征在于：包括第一计数器（IC1）和第二计数器（IC2），第一计数器（IC1）的Q0引脚、Q1引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有个位显示管（P1），第二计数器（IC1）的Q0引脚、Q1引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有十位显示管（P2），第一计数器（IC1）的CP0引脚与第一计数器（IC1）的Q0引脚连接，第二计数器（IC1）的CP0引脚与第二计数器（IC1）的Q0引脚连接，第一计数器（IC1）的Q3引脚与第二计数器（IC1）的CP1引脚连接，第一计数器（IC1）的CP1引脚依次串联有计数触发开关（J1）、电源（VCC）；计数触发开关（J1）包括弹性橡胶管（23），弹性橡胶管（23）上端连接有上封头（21），弹性橡胶管（23）下端连接有下封管（24），下封管（24）内径填充有下封头（25），下封头（25）面向上封头（21）的一面连接有导电底座（28），导电底座（28）面向上封头（21）的一面连接有导向管（27），上封头（21）面向下封头（25）的一面连接有封头凸出块（22），封头凸出块（22）连接有延伸到导向管（27）内部的导电棒（26），导电棒（26）通过一根导线与电源（VCC）连接，导电底座（28）通过一根导线与第一计数器（IC1）的CP1引脚连接。...

【技术特征摘要】
1.体育教学计数装置，其特征在于:包括第一计数器(ICl)和第二计数器(IC2)，第一计数器(ICl)的QO引脚、Ql引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有个位显示管(Pl)，第二计数器(ICl)的QO引脚、Ql引脚、Q2引脚、Q3引脚都连接有十位显示管(P2)，第一计数器(ICl)的CPO引脚与第一计数器(ICl)的QO引脚连接，第二计数器(ICl)的CPO引脚与第二计数器(ICl)的QO引脚连接，第一计数器(ICl)的Q3引脚与第二计数器(ICl)的CPl引脚连接，第一计数器(ICl)的CPl引脚依次串联有计数触发开关(J1)、电源(VCC);计数触发开关(Jl)包括弹性橡胶管(23)，弹性橡胶管(23)上端连接有上封头(21)，弹性橡胶管(23)下端连接有下封管(24)，下封管(24)内径填充有下封头(25)，下封头(25)面向上封头(21)的一面连接有导电底座(28)，导电底座(28)面向上封头(21)的一面连接有导向管(27)，上封头(21)...

【专利技术属性】
技术研发人员：任佳，袁祖斌，
申请(专利权)人：成都锐奕信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51