【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生宿舍生活家具领域,特别涉及一种多功能学生床。
技术介绍
当冬季来临的时候,气温骤降,学生在宿舍、坐在床上学习,再花上几十元买来了一张床上桌,解决了冬季床上学习的问题,可是,如今使用的床上桌使用起来不太方便,基于这样一个问题,本技术将克服学生宿舍学习不方便的难题,提供一种床头高度可调节的学生床。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足,提供了一种多功能学生床。本技术是通过以下技术方案实现的:一种多功能学生床,包括床架和置于床架上的上床体和下床体,在所述上床体和所述下床体之间一侧的一端连接有爬梯,所述上床体和所述下床体上均设有床板,所述床板包括固定床板和可调节床板,所述固定床板和所述可调节床板铰接连接,所述可调节床板上设有竖直支撑杆,可升降机构包括调节螺母架和两个调节螺杆,两个所述调节螺杆均为带有外螺纹的螺纹杆,且两个所述调节螺杆的一端上均设有卡环,所述调节螺母架两端均设有带内螺纹的螺母环,两个所述调节螺杆分别与所述调节螺母架两端的螺母环螺纹连接,通过调节所述调节螺母架,调节可调节床板的高度,,还包括懒人桌,床架的上床体和下床体的侧面均设有滑竿,所述滑竿内侧设有滑槽,懒人桌的侧面设有与所述滑竿内侧的滑槽配合滑动的滑轨,懒人桌的下端面上活动连接两个卡槽,两个可折叠支撑杆分别置于两个所述卡槽中。作为上述方案的进一步优化,所述竖直支撑杆 ...
【技术保护点】
一种多功能学生床,包括床架(1)和置于床架上的上床体(21)和下床体(22),在所述上床体(21)和所述下床体(22)之间一侧的一端连接有爬梯(3),所述上床体(21)和所述下床体(22)上均设有床板(4),所述床板包括固定床板(42)和可调节床板(41),所述固定床板(42)和所述可调节床板(41)铰接连接,所述可调节床板(41)上设有竖直支撑杆(43),可升降机构(5)包括调节螺母架(50)和两个调节螺杆(51),两个所述调节螺杆(51)均为带有外螺纹的螺纹杆,且两个所述调节螺杆(51)的一端上均设有卡环(511),所述调节螺母架(50)两端均设有带内螺纹的螺母环(501),两个所述调节螺杆(51)分别与所述调节螺母架(50)两端的螺母环(501)螺纹连接,通过调节所述调节螺母架(50),调节可调节床板的高度,其特征在于:还包括懒人桌(6),床架(1)的上床体(21)和下床体(22)的侧面均设有滑竿,所述滑竿内侧设有滑槽,懒人桌(6)的侧面设有与所述滑竿内侧的滑槽配合滑动的滑轨(61),懒人桌的下端面上活动连接两个卡槽(62),两个可折叠支撑杆(63)分别置于两个所述卡槽(62)中 ...
【技术特征摘要】
1.一种多功能学生床,包括床架(1)和置于床架上的上床体(21)
和下床体(22),在所述上床体(21)和所述下床体(22)之间一侧
的一端连接有爬梯(3),所述上床体(21)和所述下床体(22)上均
设有床板(4),所述床板包括固定床板(42)和可调节床板(41),
所述固定床板(42)和所述可调节床板(41)铰接连接,所述可调节
床板(41)上设有竖直支撑杆(43),可升降机构(5)包括调节螺母
架(50)和两个调节螺杆(51),两个所述调节螺杆(51)均为带有
外螺纹的螺纹杆,且两个所述调节螺杆(51)的一端上均设有卡环
(511),所述调节螺母架(50)两端均设有带内螺纹的螺母环(501),
两个所述调节螺杆(51)分别与所述调节螺母架(50)两端的螺母环
(501)螺纹连接,通过调节所述调节螺母架(50),调节可调节床板
的高度,其特征在于:还包括懒...
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