用于教学的作业分组互评系统及其互评方法技术方案

一种用于教学的作业分组互评系统及其互评方法，包括设置在课桌位置的带有液晶显示屏的电脑，所述的电脑通过通信网络同后台服务器相连接，所述的电脑中设置有基于B/S架构的用于教学互动的前台模块，所述的后台服务器中设置有用于教学互动的后台模块、用于教学互动的数据库以及带有录入界面的项目录入模块。这样结合其互评方法可有效避免现有技术中的互动的进行测试只能通过抽查的形式，无法做到全面的互动，这样极大的限制了互动的效果的缺陷。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于教学作业分组互评
，具体涉及一种。
技术介绍
现在的在进行教学作业时，往往都要在教学现场让学生分组进行相关的作业，但是由于教师精力有限无法实时地完成所有分组成员的监管工作，这样就导致了会发生部分组员并没有完成分配的工作，而由其他组员代为处理，由此就带来了无法真正有效的监管分组作业的真实完成的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种，包括设置在每个作业现场各自对应的摄像头和麦克风，所述的摄像头的摄像范围能够覆盖其对应的作业现场，所述的摄像头和麦克风同电脑相连接，所述的电脑通过通信网络同后台服务器相连接，对应于每个作业分组的每个组员均配置有手持终端，所述的手持终端通过通信网络同后台服务器相连接，所述的电脑上设置有用于现场音视频流的传输模块，所述的手持终端内设置有基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块，所述的后台服务器内设置有用于教学的作业分组互评后台模块，所述的后台服务器中还设置有记录中包含有数据项为作业标识、作业分配信息、被评组员标识、组内互评信息、组间互评信息以及作业监管负责人评分的用于评分的数据库，另外所述的后台服务器中还带有针对每个分组各自的映射表，每个映射表里包括组员标识和组员所配属的手持终端的设备标识所构成的一一对应的映射关系，所述的后台服务器中还设置有记录中包含有数据项为分组标识、分组内组员标识以及分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识所构成的标识数据库，另外所述的后台服务器还预先对标识数据库中的每一个分组标识所对应的分组在后台服务器中的存储器中分别设置一个存储区域。这样结合其互评方法可有效避免现有技术中的带来了无法真正有效的监管分组作业的真实完成的缺陷。 为了克服现有技术中的不足，本专利技术提供了一种的解决方案，具体如下: 一种用于教学的作业分组互评系统，包括设置在每个作业现场各自对应的摄像头I和麦克风9，所述的摄像头I的摄像范围能够覆盖其对应的作业现场，所述的摄像头I和麦克风9同电脑2相连接，所述的电脑2通过通信网络3同后台服务器4相连接，对应于每个作业分组的每个组员均配置有手持终端6，所述的手持终端6通过通信网络3同后台服务器4相连接，所述的电脑2上设置有用于现场音视频流的传输模块5，所述的手持终端6内设置有基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块7，所述的后台服务器4内设置有用于教学的作业分组互评后台模块8，所述的后台服务器4中还设置有记录中包含有数据项为作业标识、作业分配信息、被评组员标识、组内互评信息、组间互评信息以及作业监管负责人评分的用于评分的数据库10，另外所述的后台服务器4中还带有针对每个分组各自的映射表11，每个映射表里包括组员标识和组员所配属的手持终端的设备标识所构成的一一对应的映射关系，所述的后台服务器4中还设置有记录中包含有数据项为分组标识、分组内组员标识以及分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识所构成的标识数据库12，另外所述的后台服务器4还预先对标识数据库12中的每一个分组标识所对应的分组在后台服务器4中的存储器中分别设置一个存储区域。 所述的手持终端6包括手机、笔记本电脑或者PDA。 所述的基于B/S架构的用于教学互动的前台模块7能够通过通信网络3向后台服务器4发送请求作业名称的指令；能够把找出来的作业标识显示在打开的浏览器的工作区中；能够把包含有手持终端的设备标识的数据包发送到后台服务器4中；在当手持终端6接收到包含有被评组员标识的组内互评请求指令后的条件下，能够在浏览器的工作区中弹出带有被评组员标识的用于组内互评的编辑框，然后在该用于组内互评的编辑框内针对被评组员标识所对应的组员输入组内互评的信息，输入组内互评的信息后基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块7就会通过通信网络3向后台服务器4发送包含有被评组员标识、针对该被评组员标识所对应的组员输入组内互评的信息以及本手持终端6的设备标识的组内互评的响应信息；在手持终端6接收到包含有被评组员标识的组间互评请求指令后的条件下，能够在浏览器的工作区中弹出带有被评组员标识的用于组间互评的编辑框，然后在该用于组间互评的编辑框内针对被评组员标识所对应的组员输入组间互评的信息，输入组间互评的信息后基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块7就会通过通信网络3向后台服务器4发送包含有被评组员标识、针对该被评组员标识所对应的组员输入组间互评的信息以及本手持终端6的设备标识的组间互评的响应信息。 所述的用于教学的作业分组互评后台模块8在用于现场音视频流的传输模块5把包含作业现场的组员的现场视频流、作业时的语音信息数据以及采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头I的设备标识的数据包发送给后台服务器4中的条件下，能够在标识数据库12中找到同该数据包中采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头I的设备标识相一致的分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识的数据项，并得到相一致的分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识的数据项所在记录中的分组标识，并把数据包中的作业现场的组员的现场视频流和作业时的语音信息数据存储到为该分组标识所对应的分组在后台服务器4中预先设置的存储区域中；能够把用于评分的数据库10中的作业标识找出来，并把找出来的作业标识通过通信网络3发送给手持终端6 ;在后台服务器4接收到包含有手持终端的设备标识的数据包的条件下，在所有的映射表11中找到同该包含有手持终端的设备标识的数据包中的手持终端的设备标识相一致的组员所配属的手持终端的设备标识的映射表11，而同该所述的相一致的组员所配属的手持终端的设备标识相映射的组员标识就作为被评组员标识，然后通过通信网络3向找到的映射表11中的其他的组员所配属的手持终端的设备标识所对应的手持终端发送包含有被评组员标识的组内互评请求指令，而对找到的映射表11之外的映射表11中的所有组员所配属的手持终端的设备标识所对应的手持终端发送包含有被评组员标识的组间互评请求指令；。 所述的用于现场视频流的传输模块5能够把包含作业现场的组员的现场视频流、作业时的语音信息数据以及采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头I的设备标识的数据包发送给后台服务器4中。 所述的用于教学的作业分组互评系统的互评方法，步骤如下: 步骤1:当每个作业分组的组员进入其对应的作业现场时，实时启动电脑2来同步操纵该作业现场的摄像头I和麦克风9来分别对作业现场进行摄像和采集音频，这样就能对作业现场的组员的现场视频流和作业时的语音信息数据进行采集，然后实时地把采集到的对作业现场的组员的现场视频流和作业时的语音信息数据发送到电脑2中； 步骤2:当电脑2接收到采集到的作业现场的组员的现场视频流和作业时的语音信息数据后，实时地通过运行用于现场音视频流的传输模块5把包含作业现场的组员的现场视频流、作业时的语音信息数据以及采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头I的设备标识的数据包发送给后台服务器4中，后台服务器4就通过运行用于教学的作业分组互评后台模块8在标识数据库12中找到同该数据包中采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头I的设备标识相一致的分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识的数据项，并得到相一致的分组所对应的作业现场的摄像头的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于教学的作业分组互评系统，其特征在于包括设置在每个作业现场各自对应的摄像头和麦克风，所述的摄像头的摄像范围能够覆盖其对应的作业现场，所述的摄像头和麦克风同电脑相连接，所述的电脑通过通信网络同后台服务器相连接，对应于每个作业分组的每个组员均配置有手持终端，所述的手持终端通过通信网络同后台服务器相连接，所述的电脑上设置有用于现场音视频流的传输模块，所述的手持终端内设置有基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块，所述的后台服务器内设置有用于教学的作业分组互评后台模块，所述的后台服务器中还设置有记录中包含有数据项为作业标识、作业分配信息、被评组员标识、组内互评信息、组间互评信息以及作业监管负责人评分的用于评分的数据库，另外所述的后台服务器中还带有针对每个分组各自的映射表，每个映射表里包括组员标识和组员所配属的手持终端的设备标识所构成的一一对应的映射关系，所述的后台服务器中还设置有记录中包含有数据项为分组标识、分组内组员标识以及分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识所构成的标识数据库，另外所述的后台服务器还预先对标识数据库中的每一个分组标识所对应的分组在后台服务器中的存储器中分别设置一个存储区域。...

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的作业分组互评系统，其特征在于包括设置在每个作业现场各自对应的摄像头和麦克风，所述的摄像头的摄像范围能够覆盖其对应的作业现场，所述的摄像头和麦克风同电脑相连接，所述的电脑通过通信网络同后台服务器相连接，对应于每个作业分组的每个组员均配置有手持终端，所述的手持终端通过通信网络同后台服务器相连接，所述的电脑上设置有用于现场音视频流的传输模块，所述的手持终端内设置有基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块，所述的后台服务器内设置有用于教学的作业分组互评后台模块，所述的后台服务器中还设置有记录中包含有数据项为作业标识、作业分配信息、被评组员标识、组内互评信息、组间互评信息以及作业监管负责人评分的用于评分的数据库，另外所述的后台服务器中还带有针对每个分组各自的映射表，每个映射表里包括组员标识和组员所配属的手持终端的设备标识所构成的一一对应的映射关系，所述的后台服务器中还设置有记录中包含有数据项为分组标识、分组内组员标识以及分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识所构成的标识数据库，另外所述的后台服务器还预先对标识数据库中的每一个分组标识所对应的分组在后台服务器中的存储器中分别设置一个存储区域。2.根据权利要求1所述的用于教学的作业分组互评系统，其特征在于所述的手持终端包括手机、笔记本电脑或者PDA。3.根据权利要求2所述的用于教学的作业分组互评系统，其特征在于所述的基于B/S架构的用于教学互动的前台模块能够通过通信网络向后台服务器发送请求作业名称的指令；能够把找出来的作业标识显示在打开的浏览器的工作区中；能够把包含有手持终端的设备标识的数据包发送到后台服务器中；在当手持终端接收到包含有被评组员标识的组内互评请求指令后的条件下，能够在浏览器的工作区中弹出带有被评组员标识的用于组内互评的编辑框，然后在该用于组内互评的编辑框内针对被评组员标识所对应的组员输入组内互评的信息，输入组内互评的信息后基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块就会通过通信网络向后台服务器发送包含有被评组员标识、针对该被评组员标识所对应的组员输入组内互评的信息以及本手持终端的设备标识的组内互评的响应信息；在手持终端接收到包含有被评组员标识的组间互评请求指令后的条件下，能够在浏览器的工作区中弹出带有被评组员标识的用于组间互评的编辑框，然后在该用于组间互评的编辑框内针对被评组员标识所对应的组员输入组间互评的信息，输入组间互评的信息后基于B/S架构的用于教学的作业分组互评前台模块就会通过通信网络向后台服务器发送包含有被评组员标识、针对该被评组员标识所对应的组员输入组间互评的信息以及本手持终端的设备标识的组间互评的响应信息。4.根据权利要求3所述的用于教学的作业分组互评系统，其特征在于所述的用于教学的作业分组互评后台模块在用于现场音视频流的传输模块把包含作业现场的组员的现场视频流、作业时的语音信息数据以及采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头的设备标识的数据包发送给后台服务器中的条件下，能够在标识数据库中找到同该数据包中采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头的设备标识相一致的分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识的数据项，并得到相一致的分组所对应的作业现场的摄像头的设备标识的数据项所在记录中的分组标识，并把数据包中的作业现场的组员的现场视频流和作业时的语音信息数据存储到为该分组标识所对应的分组在后台服务器4中预先设置的存储区域中；能够把用于评分的数据库中的作业标识找出来，并把找出来的作业标识通过通信网络发送给手持终端；在后台服务器接收到包含有手持终端的设备标识的数据包的条件下，在所有的映射表中找到同该包含有手持终端的设备标识的数据包中的手持终端的设备标识相一致的组员所配属的手持终端的设备标识的映射表，而同该所述的相一致的组员所配属的手持终端的设备标识相映射的组员标识就作为被评组员标识，然后通过通信网络3向找到的映射表中的其他的组员所配属的手持终端的设备标识所对应的手持终端发送包含有被评组员标识的组内互评请求指令，而对找到的映射表之外的映射表中的所有组员所配属的手持终端的设备标识所对应的手持终端发送包含有被评组员标识的组间互评请求指令。5.根据权利要求4所述的用于教学的作业分组互评系统，其特征在于所述的用于现场视频流的传输模块能够把包含作业现场的组员的现场视频流、作业时的语音信息数据以及采集该作业现场的组员的现场视频流的摄像头的设备标识的数据包发送给后台服务器中。6.根据权利要求5所述的用于教学的作业分组互评系统的互评方法，其特征在于，步骤如下: 步骤1:当每个作业分组的组员进入其对应的作业现场时，实时启动电脑来同步操纵该作业现场的摄像头和麦克风来分别对作业现场进行摄像和采集音频，这样就能对作业现场的组员的现场视频流和作业时的语音信息数据进行...

【专利技术属性】
技术研发人员：张亮，
申请(专利权)人：南京世格软件有限责任公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32