【技术实现步骤摘要】
一种悬挂式化学教学试验台架
本技术涉及教学
，尤其涉及一种悬挂式化学教学试验台架。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。高中化学教学过程中，涉及到的化学实验较多，需要安排较多课时进行化学实验，目前做化学实验需要使用专门的实验桌，而且一般的化学实验桌体积较大，当不使用时放置在实验室内占用很大的空间。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种悬挂式化学教学试验台架。 本技术是通过以下技术方案实现: 一种悬挂式化学教学试验台架，包括设置在室内房顶上的固定板，所述固定板的下端设有伸缩臂，所述伸缩臂下端设有实验板，所述实验板通过设置在其下端的支撑板与伸缩臂相固定，所述支撑板通过其上圆周方向上若干固定螺栓与实验板相连接，所述伸缩臂上端还设有呈U形结构的实验器材放置箱。 作为优选，所述实验器材放置箱与实验板之间设有若干块实验操作说明板。 作为优选，所述实验板呈圆形结构。 与现有的技术相比，本技术的有益效果是:本技术结构简单，设计合理，本技术通过将实验板设置伸缩臂上，当做化学实验时，可以将实验板降下便于同学们做实验，当不使用时，可以将实验板升起，减小实验室空间的占用。 【附图说明】 图1为本技术的结构示意图。 图中:1.固定板；2.伸缩臂；3.实验板；4.支撑板；5.固...
【技术保护点】
一种悬挂式化学教学试验台架，包括设置在室内房顶上的固定板（1），其特征在于：所述固定板（1）的下端设有伸缩臂（2），所述伸缩臂（2）下端设有实验板（3），所述实验板（3）通过设置在其下端的支撑板（4）与伸缩臂（2）相固定，所述支撑板（4）通过其上圆周方向上若干固定螺栓（5）与实验板（3）相连接，所述伸缩臂（2）上端还设有呈U形结构的实验器材放置箱（6）。
【技术特征摘要】
1.一种悬挂式化学教学试验台架，包括设置在室内房顶上的固定板(1)，其特征在于:所述固定板(I)的下端设有伸缩臂(2)，所述伸缩臂(2)下端设有实验板(3)，所述实验板(3)通过设置在其下端的支撑板(4)与伸缩臂(2)相固定，所述支撑板(4)通过其上圆周方向上若干固定螺栓(5)与实验板(3)相连接...
【专利技术属性】
技术研发人员：李靖靖，郭林，孙浩然，周万春，杨联芝，
申请(专利权)人：中州大学，
类型：新型
国别省市：河南;41
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