本实用新型专利技术公开了一种英语教学装置，属于教学用具技术领域，包括基座，所述基座上固定安装有立柱，所述立柱上滑动安装有托架，所述托架与立柱之间设有第一紧固元件，所述托架上设有一灯罩，所述灯罩内设有连接电源的灯管，所述灯罩背离所述立柱的一侧设有敞口，所述敞口两侧的所述灯罩上设有两组两两相对且均竖向延伸的插槽，靠近所述灯管的一组所述插槽内插装有彩色透光板，远离所述灯管的一组所述插槽内插装有教学卡片，所述教学卡片上设有镂空图案。本实用新型专利技术能够使学生清楚的看到教学卡片上的教学内容，提高了教学质量，广泛应用于英语教学中。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种英语教学装置，属于教学用具
，包括基座，所述基座上固定安装有立柱，所述立柱上滑动安装有托架，所述托架与立柱之间设有第一紧固元件，所述托架上设有一灯罩，所述灯罩内设有连接电源的灯管，所述灯罩背离所述立柱的一侧设有敞口，所述敞口两侧的所述灯罩上设有两组两两相对且均竖向延伸的插槽，靠近所述灯管的一组所述插槽内插装有彩色透光板，远离所述灯管的一组所述插槽内插装有教学卡片，所述教学卡片上设有镂空图案。本技术能够使学生清楚的看到教学卡片上的教学内容，提高了教学质量，广泛应用于英语教学中。【专利说明】英语教学装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种英语教学装置。
技术介绍
英语老师讲课时，为了增强学生的理解与记忆，往往使用一些教学卡片，然而目前的教学卡片采用的授课方式大都是教师用手拿着卡片在讲台上展示给学生，教师的讲台距离学生都有一定距离，这就造成许多学生因为距离远而无法分辨卡片上的教学内容，从而影响学生正常学习。 因此，基于上述缺陷，在教学用具领域，对于新型英语教学装置仍存在研究和改进的需求，这也是目前教学用具领域中的一个研究热点和重点，更是本技术得以完成的出发点和动力所在。
技术实现思路
针对上述存在的诸多缺陷，本专利技术人经过大量的深入研究，在付出了充分的创造性劳动后，从而完成了本技术。 具体而言，本技术所要解决的技术问题是:提供一种英语教学装置，能够使学生清楚的看到教学卡片上的教学内容，提高教学质量。 为解决上述技术问题，本技术的技术方案是，提供一种英语教学装置，所述英语教学装置包括基座，所述基座上固定安装有立柱，所述立柱上滑动安装有托架，所述托架与立柱之间设有第一紧固元件，所述托架上设有一灯罩，所述灯罩内设有连接电源的灯管，所述灯罩背离所述立柱的一侧设有敞口，所述敞口两侧的所述灯罩上设有两组两两相对且均竖向延伸的插槽，靠近所述灯管的一组所述插槽内插装有彩色透光板，远离所述灯管的一组所述插槽内插装有教学卡片，所述教学卡片上设有镂空图案。 在本技术的英语教学装置中，作为一种优选技术方案，所述立柱的截面形状为圆形。 在本技术的英语教学装置中，作为一种优选技术方案，所述立柱上滑动安装有一用于承托所述托架的支撑套，所述支撑套套装于所述立柱上且所述支撑套与立柱之间设有第二紧固元件。 采用了上述技术方案，本技术的有益效果为: (I)由于在托架上设置了灯罩，灯罩内设置了灯管，灯管通过彩色透光板透出灯光，形成具有颜色的背景，使得教学卡片上镂空图案的教学内容可以通过彩色背景清楚的映现出来，即使在距离较远的位置也能看清教学卡片上的教学内容，从而提高了教学质量；同时，彩色透光板和教学卡片均插装在灯罩上，便于更换，可以使用不同背景色的彩色透光板以达到最佳的观测效果； (2)由于立柱的截面形状为圆形，且在托架的下方设有支撑托架的支撑套，教师可以在授课时松开第一紧固元件，转动托架，使得教学卡片能够朝向各个位置的学生，达到最佳的观测效果。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术实施例的结构示意图； 其中，在图1中，各个数字标号分别指代如下的具体含义、元件或部件。 图中:1、基座；2、立柱；3、托架；4、第一紧固兀件；5、支撑套；6、第二紧固兀件；7、灯管；8、灯罩；9、彩色透光板；10、教学卡片。 【具体实施方式】 下面结合附图，通过具体的实施方式对本技术进行详细说明，但这些列举性实施方式的用途和目的仅用来列举本技术，并非对本技术的实际保护范围构成任何形式的任何限定，更非将本技术的保护范围局限于此。 如图1所示，本技术所述的英语教学装置，包括基座1，基座I上固定安装有立柱2，立柱2上滑动安装有托架3，托架3与立柱2之间设有第一紧固元件4，托架3上设有一灯罩8,灯罩8内设有连接电源的灯管7,灯罩8背离立柱2的一侧设有敞口，敞口两侧的灯罩8上设有两组两两相对且均竖向延伸的插槽，靠近灯管7的一组插槽内插装有彩色透光板9，远离灯管7的一组插槽内插装有教学卡片10，教学卡片10上设有镂空图案，制作时，可以制作多种颜色的彩色透光板9，以适应不同外部光线，产生强烈的色差，以提高视觉效果。并且，彩色透光板9靠近灯管7的一侧设有磨砂面，也就是将这个表面打磨处理，使得灯光产生漫反射，避免了彩色透光板9透出的光线局部强烈而影响视觉效果。 立柱2的截面形状为圆形，立柱2上滑动安装有一用于承托托架3的支撑套5，支撑套5套装于立柱2上且支撑套5与立柱2之间设有第二紧固元件6，第二紧固元件6通常也选择为紧定螺钉。 使用时，先接通电源，开启灯管7，再通过第一紧固元件4和第二紧固元件6调整托架3的高度位置，灯管7的灯光透过彩色透光板9射出，使得教学卡片10具有一个彩色背景，教学卡片10上的镂空图案便有彩色灯光射出，使得图案清晰可见，克服了传统的印字不易分辨的缺陷，这样即使在距离讲台较远位置的也可以看见教学内容，从而提高了教学质量。当教师需要转动教学卡片10的角度以适应位于教室两侧的学生时，可以松开第一紧固元件4，旋紧第二紧固元件6，转动托架3，使得镂空图案朝向学生即可，更换教学卡片10时，直接将教学卡片10从插槽中抽出，更换新的教学卡片即可，使用非常方便。 尽管为了举例和描述之目的，而介绍了本技术的上述实施方式和附图所示结构及处理过程。但这些并非是详尽的描述，也不能将本技术的范围局限于此。对本领域技术人员来说，可对本技术的上述实施方式做出多种修改和变化，而这些所有的修改和/或变化都包括在如本技术的权利要求所限定的范围之内，并不脱离如权利要求所限定的本技术的范围和精神。【权利要求】1.英语教学装置，包括基座，所述基座上固定安装有立柱，所述立柱上滑动安装有托架，所述托架与立柱之间设有第一紧固元件，其特征在于，所述托架上设有一灯罩，所述灯罩内设有连接电源的灯管，所述灯罩背离所述立柱的一侧设有敞口，所述敞口两侧的所述灯罩上设有两组两两相对且均竖向延伸的插槽，靠近所述灯管的一组所述插槽内插装有彩色透光板，远离所述灯管的一组所述插槽内插装有教学卡片，所述教学卡片上设有镂空图案。2.如权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述立柱的截面形状为圆形。3.如权利要求2所述的英语教学装置，其特征在于，所述立柱上滑动安装有一用于承托所述托架的支撑套，所述支撑套套装于所述立柱上且所述支撑套与立柱之间设有第二紧固元件。【文档编号】G09B1/00GK204117371SQ201420640429【公开日】2015年1月21日 申请日期:2014年10月22日 优先权日:2014年10月22日 【专利技术者】徐爱红 申请人:徐爱红本文档来自技高网...
【技术保护点】
英语教学装置，包括基座，所述基座上固定安装有立柱，所述立柱上滑动安装有托架，所述托架与立柱之间设有第一紧固元件，其特征在于，所述托架上设有一灯罩，所述灯罩内设有连接电源的灯管，所述灯罩背离所述立柱的一侧设有敞口，所述敞口两侧的所述灯罩上设有两组两两相对且均竖向延伸的插槽，靠近所述灯管的一组所述插槽内插装有彩色透光板，远离所述灯管的一组所述插槽内插装有教学卡片，所述教学卡片上设有镂空图案。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐爱红，
申请(专利权)人：徐爱红，
类型：新型
国别省市：山东;37
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。