一种教学演示用电磁铁制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学演示用电磁铁。涉及教学演示用具领域，由线圈架、线圈、设置在线圈架和线圈内部的铁芯组成，线圈缠绕在线圈架上，铁芯可拆卸，线圈架一端设置有三个或三个以上的接线柱，接线柱串联在线圈上。通过上述设计可以同时演示线圈的匝数、线圈中所通电流的大小以及线圈内有无铁芯三个因素对电磁铁磁性大小的影响，线圈架两端底部均设有突起插头使得所述电磁铁还能和其他教学用具联合使用，极大地丰富了教学内容。

【技术实现步骤摘要】
—种教学演示用电磁铁
本技术涉及教学演示用具领域，特别是指一种教学演示用电磁铁。
技术介绍
众所周知，影响电磁铁磁性大小的因素有三点:线圈的匝数、线圈中所通电流的大小以及线圈内有无铁芯。在以往的教学过程中，为了演示影响电磁铁磁性大小的因素常常需要自己动手制作电磁铁。由于材料的限制，所制作的电磁铁都会存在制作很不美观、不能同时演示三个因素对电磁铁磁性大小的影响、不能和其他用具联合使用、用完之后需要拆解等问题。
技术实现思路
本技术的目的在于:针对现有技术的不足，本技术提供了一种操作简单、演示效果好、便于携带的教学演示用电磁铁。 本技术是通过以下技术方案来实现的: 一种教学演示用电磁铁，由线圈架、线圈、设置在线圈架和线圈内部的铁芯组成，所述线圈架两端设有挡板，中间为管状设计，一端挡板上设置有三个或三个以上的接线柱，其中一个为起始接线柱，一个为终止接线柱，其余为中间接线柱，线圈从起始接线柱出发，逐层缠绕在线圈架上，终止于终止接线柱，线圈上靠近接线柱的一端设有与中间接线柱数量相同的抽头，抽头与中间接线柱对应连接。 通过采用上述方案，其结果是:可以通过选择不同的接线柱来选择接入电路线圈的匝数，可以方便而且形象地演示出线圈匝数对电磁铁磁性大小的影响。 本技术的进一步设置为:所述线圈架内部设有轴向通孔，通孔内部设置有铁-1-(- 0 通过采用上述方案，其结果是:铁芯可以方便地拆卸和安装，可以直观地演示出铁芯对电磁铁磁性大小的影响。 本技术的进一步设置为:所述线圈架两端挡板对应位置设有突起插头。 通过采用上述方案，其结果是:可以将电磁铁安装在一个演示面板上，与其他部件协同工作，演示较为复杂的电磁现象。 此外，所述电磁铁还可以通过与滑动变阻器、电流表串联，通过对电流大小的控制就可以形象地演示出电流大小对电磁铁磁性大小的影响。 【附图说明】 图1为本技术实施例的主视图； 图2为本技术实施例的左视图； 图3为本技术实施例的右视图； 图中:1、线圈架，11、接线柱，111、起始接线柱，112、终止接线柱，113、中间接线柱，12、插头，2、线圈，3、铁芯。 【具体实施方式】 如图1-图3所示，本具体实施例是一种教学演示用电磁铁。由线圈架1、线圈2、设置在线圈架1和线圈2内部的铁芯3组成。 本实施例在所述线圈架1 一端设置有起始接线柱111、中间接线柱113、终止接线柱112，使起始接线柱111与中间接线柱113之间有两层线圈，中间接线柱113与终止接线柱112之间有一层线圈，使起始接线柱111与终止接线柱112之间有三层线圈。 所述线圈架1内部有一圆柱形通孔，铁芯3设置在通孔内，本实施例所用铁芯3为一长度和直径均与通孔相适应的螺栓。 所述线圈架1两端底部均设有矩形突起插头12，在探究电磁铁应用试验中可将所述电磁铁固定在相应的演示面板上，操作方便，连接简单。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学演示用电磁铁，由线圈架、线圈、设置在线圈架和线圈内部的铁芯组成，其特征在于：所述线圈架两端设有挡板，中间为管状设计，一端挡板上设置有三个或三个以上的接线柱，其中一个为起始接线柱，一个为终止接线柱，其余为中间接线柱，线圈从起始接线柱出发，逐层缠绕在线圈架上，终止于终止接线柱，线圈上靠近接线柱的一端设有与中间接线柱数量相同的抽头，抽头与中间接线柱对应连接。

【技术特征摘要】
1.一种教学演示用电磁铁，由线圈架、线圈、设置在线圈架和线圈内部的铁芯组成，其特征在于:所述线圈架两端设有挡板，中间为管状设计，一端挡板上设置有三个或三个以上的接线柱，其中一个为起始接线柱，一个为终止接线柱，其余为中间接线柱，线圈从起始接线柱出发，逐层缠绕在线圈架上，终止于终止接线柱...

【专利技术属性】
技术研发人员：靳延，
申请(专利权)人：靳延，
类型：新型
国别省市：山西;14