一种适用于高校的心理咨询室制造技术

本实用新型专利技术涉及一种心理咨询室，更具体地说是一种适用于高校的心理咨询室，包括接待室7、办公室4、治疗室I6和治疗室II5。该心理咨询室解决了普通心理咨询室空间狭小，无法同时接待多名学生和某些内向学生无法向他人讲述自己心理问题的问题。墙体II2和墙体III3将整个心理咨询室分为接待室7、办公室4、治疗室I6和治疗室II5四个部分。其中从门IV11可以进入接待室7，接待室7和办公室4之间设有门I8，接待室7与治疗室I6之间设有门III10，治疗室I6和治疗室II5之间设有门II9。办公室4和治疗室II5之间的墙体II2上设有玻璃板14，墙体II2两侧分别设有扩音器I12和扩音器II13。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种心理咨询室，更具体地说是一种适用于高校的心理咨询室，包括接待室7、办公室4、治疗室I6和治疗室II5。该心理咨询室解决了普通心理咨询室空间狭小，无法同时接待多名学生和某些内向学生无法向他人讲述自己心理问题的问题。墙体II2和墙体III3将整个心理咨询室分为接待室7、办公室4、治疗室I6和治疗室II5四个部分。其中从门IV11可以进入接待室7，接待室7和办公室4之间设有门I8，接待室7与治疗室I6之间设有门III10，治疗室I6和治疗室II5之间设有门II9。办公室4和治疗室II5之间的墙体II2上设有玻璃板14，墙体II2两侧分别设有扩音器I12和扩音器II13。【专利说明】一种适用于高校的心理咨询室
本技术涉及一种心理咨询室，更具体地说是一种适用于高校的心理咨询室。
技术介绍
随着科学技术的发展，时代的进步，国家对人才也越来越重视，培养了大量高素质人才。大学生作为国家的未来，时代的未来，国家花费很大的物力、财力来培养大学生。相比以前，大学生承担着更多的任务和使命，所受的压力也越来越大，除了需要完成课程学习，修完足够的学分，同时也面临着很多其他的问题。很多大学生在这样的压力下产生了很多心理问题，轻者闷闷不乐，愁眉苦脸，重者可能会做出一些无法挽回的事情。为了帮助大学生解决好这些心理问题，很多高校都设立了心理咨询室。然而，由于心理咨询室空间狭小，结构布局不合理等问题，取得的效果并不理想。为了帮助大学生解决更多的心理问题，有必要设计一种更适合大学生的心理咨询室。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种适用于高校的心理咨询室，具有多个不同的空间，可同时接待多名学生，也可以适应不同性格的学生。 为解决上述技术问题，本技术一种适用于高校的心理咨询室，包括墙体1、墙体I1、墙体II1、办公室、治疗室1、治疗室I1、接待室、门1、门I1、门II1、门IV、扩音器1、扩音器II和玻璃板。整个心理咨询室被墙体1、墙体II和墙体III分为办公室、治疗室1、治疗室II和接待室四个部分，其中治疗室II的墙面上涂有降音材料和粉红色漆，接待室和治疗室I的墙面上也涂有粉红色漆。办公室和接待室之间的墙体III上设有门I，接待室与治疗室I之间设有门III，治疗室I和治疗室II之间的墙体III上设有门II。办公室和治疗室II之间的墙体II上设有玻璃板，墙体II两侧分别设有多个扩音器I和扩音器II。 【专利附图】【附图说明】 下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。 图1为本技术一种适用于高校的心理咨询室的结构示意图。 图中:墙体Il ;墙体112 ;墙体1113 ;办公室4 ;治疗室115 ;治疗室16 ;接待室7 ；门18 ;门119 ;门IIIlO ;门IVll ;扩音器112 ;扩音器1113 ;玻璃板14。 【具体实施方式】 在图1中:本技术一种适用于高校的心理咨询室，包括墙体I1、墙体112、墙体1113、办公室4、治疗室115、治疗室16、接待室7、门18、门119、门11110、门IV11、扩音器112、扩音器1113和玻璃板14。整个心理咨询室被墙体I1、墙体112和墙体III3分为办公室4、治疗室115、治疗室16和接待室7四个部分，其中办公室4是心理指导老师办公的地方，接待室7是用来接待学生地方，对于心理问题不严重的学生直接在接待室7或者办公室4进行指导便可以。治疗室16和治疗室115是用来治疗具有不同心理问题的学生的治疗室。治疗室115与办公室4相连的墙体112上设有玻璃板14，并且玻璃板14是单向透视玻璃板，只能从办公室4里看到治疗室115的情况。治疗室115的墙面上涂有降音材料，可以吸收声音，防止所说的内容被他人听取。治疗室Π5主要用来治疗心理问题比较严重，性格又内向的学生。治疗室16主要用来治疗心理问题不是太严重，又比较外向的学生，可以当面进行治疗。为了营造出温馨的气氛，接待室7、治疗室16和治疗室115的墙面上都涂有粉红色漆，可以让同学们感受到温暖，放松紧张的心情。为了方便到达各个不同的房间，办公室4和接待室7之间的墙体III3上设有门18，接待室7与治疗室16之间设有门11110，治疗室16和治疗室115之间的墙体III3上设有门119。此外，墙体112的两侧分别设有多个扩音器112和扩音器1113，可以使心理指导老师和接受治疗的学生听得更清楚。 扩音器112和扩音器1113均有两个，分别固定在墙体112两侧墙角上，可以使心理指导老师和接受治疗的学生听得更清楚。【权利要求】1.一种适用于高校的心理咨询室，包括接待室(7)、办公室(4)、治疗室1(6)和治疗室II (5)，其特征在于:整个心理咨询室被墙体I (I)、墙体II (2)和墙体III (3)分为办公室(4)、治疗室II (5)、治疗室1(6)和接待室(7)四个部分，其中治疗室11(5)的墙面上涂有降音材料和粉红色漆，接待室(7)和治疗室I (6)的墙面上也涂有粉红色漆；办公室(4)和接待室⑵之间的墙体III(1)上设有门1(8)，接待室(7)与治疗室1(6)之间设有门III (10)，治疗室I (6)和治疗室II (5)之间的墙体III (3)设有门II (9);办公室(4)和治疗室II (5)之间的墙体II (2)上设有玻璃板(14)，墙体II (2)两侧分别设有多个扩音器I (12)和扩音器11(13)。2.根据权利要求1所述的一种适用于高校的心理咨询室，其特征在于:所述玻璃板(14)为单向透视玻璃板，只能从办公室⑷里看到治疗室11(5)的情况。3.根据权利要求1所述的一种适用于高校的心理咨询室，其特征在于:所述扩音器1(12)和扩音器11(13)均有两个，分别固定在两侧墙角上。【文档编号】E04H3/08GK204112784SQ201420556951【公开日】2015年1月21日 申请日期:2014年9月19日 优先权日:2014年9月19日 【专利技术者】王锴, 程艳明, 宋在勇, 刘宝昕, 赵治超, 朱飞 申请人:北华大学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种适用于高校的心理咨询室，包括接待室(7)、办公室(4)、治疗室I(6)和治疗室II(5)，其特征在于：整个心理咨询室被墙体I(1)、墙体II(2)和墙体III(3)分为办公室(4)、治疗室II(5)、治疗室I(6)和接待室(7)四个部分，其中治疗室II(5)的墙面上涂有降音材料和粉红色漆，接待室(7)和治疗室I(6)的墙面上也涂有粉红色漆；办公室(4)和接待室(7)之间的墙体III(10)上设有门I(8)，接待室(7)与治疗室I(6)之间设有门III(10)，治疗室I(6)和治疗室II(5)之间的墙体III(3)设有门II(9)；办公室(4)和治疗室II(5)之间的墙体II(2)上设有玻璃板(14)，墙体II(2)两侧分别设有多个扩音器I(12)和扩音器II(13)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王锴，程艳明，宋在勇，刘宝昕，赵治超，朱飞，
申请(专利权)人：北华大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22