具备消防演示功能的建筑结构教学模型制造技术

本实用新型专利技术属于建筑类教学用具领域，具体涉及具备消防演示功能的建筑结构教学模型。本实用新型专利技术至少包括基础工程和主体工程，所述基础工程包括桩基承台、独立基础、条形基础和筏形基础；主体工程包括柱平法钢筋骨架、梁平法钢筋骨架、剪力墙平法钢筋骨架以及板筋平法钢筋骨架；本模型还包括消防演示教学模组，消防演示教学模组包括具备手动和自动报警控制功能的联动控制系统以及自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统，联动控制系统与自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统之间分别电连接。本实用新型专利技术的直观操作性和演示效果高，各结构基础的集成度高，可有效提升目前建筑类院校的教学培训效果。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术属于建筑类教学用具领域，具体涉及具备消防演示功能的建筑结构教学模型。本技术至少包括基础工程和主体工程，所述基础工程包括桩基承台、独立基础、条形基础和筏形基础；主体工程包括柱平法钢筋骨架、梁平法钢筋骨架、剪力墙平法钢筋骨架以及板筋平法钢筋骨架；本模型还包括消防演示教学模组，消防演示教学模组包括具备手动和自动报警控制功能的联动控制系统以及自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统，联动控制系统与自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统之间分别电连接。本技术的直观操作性和演示效果高，各结构基础的集成度高，可有效提升目前建筑类院校的教学培训效果。【专利说明】具备消防演示功能的建筑结构教学模型
本技术属于建筑类教学用具领域，具体涉及具备消防演示功能的建筑结构教学模型。
技术介绍
建筑是人类生活元素中最重要的组成部分之一，无论是哪个国家，都把各个时代的建筑当作自己文明的延伸。随着城市化进程的不断加速，建筑类专业人才的需求越来越大；院校作为建筑类专业人才的培训摇篮，对建筑行业内新鲜学业的持续注入更是起到了至关重要的作用。 在目前的院校培训中，国家虽然针对各种建筑基础和结构而颁发了诸如《I 1G101系列图集》等多种图纸系列以便于实际教学；然而，显然的，单纯依靠乏味而不具备立体感的平面二维图纸，是不可能让学员确实的感受和学习到图纸内的诸多而繁杂的基础结构的。与其他专业类别不同，建筑类专业教学更贴近于实习和实践，以确保学员在脑海中形成深刻的立体思维模式，从而加深学员影响。在传统的建筑类专业教学中，由于现实中的建筑内部结构完全都被混凝土等外在表层加以覆盖；在实践操作时，位于重重保护下的建筑基础不可能对学员开放。而学校内部固然也具备部分建筑的各模型，但仍远远没有达到整体性的立体化的教学效果。某基础实际操作时位于何种位置，加工成何种形态，加工完成后的固有结构如何，在基础施工完成后其受力效果如何，对整体建筑存在多大的作用力影响，甚至如何在有限空间内实现立体消防演示的系列化教学目的，这些就目前而言都没有一套系统化的模型结构来体现，从而对当前建筑类院校的实际教学培训效果产生很大影响。
技术实现思路
本技术的目的为克服现有技术的不足，提出结构合理而实用的具备消防演示功能的建筑结构教学模型，本模型是由物理部件而连成的组合构造，从而为工程及消防系统的直观操作性和演示效果高的测试构建了完善的硬件平台。本专利技术各结构基础的集成度高，可有效提升目前建筑类院校的教学培训效果。 为实现上述目的，本技术采用了以下技术方案: 具备消防演示功能的建筑结构教学模型，本模型至少包括基础工程和布置于基础工程之上的主体工程，所述基础工程包括桩基承台、独立基础、条形基础和筏形基础；主体工程包括柱平法钢筋骨架、梁平法钢筋骨架、剪力墙平法钢筋骨架以及板筋平法钢筋骨架；本模型还包括消防演示教学模组，所述消防演示教学模组包括具备手动和自动报警控制功能的联动控制系统以及自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统，联动控制系统与自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统之间分别电连接。 所述联动控制系统包括构成其信号接收端的位于控制室的手动控制部分以及位于主体工程内的自动控制部分，所述手动控制部分为手动报警按钮，自动控制部分为红外探测器、烟雾探测器以及温度探测器。 自动喷淋系统为雾化喷淋头，自动喷淋系统固接于主体工程内，并以消防管路连通于主体工程旁侧的消防泵房处，气体灭火系统连通外部气源。 消防排烟系统位于主体工程旁侧，包括吸风管以及连通吸风管与外部环境并提供吸风管以抽吸力的风机。 消防分隔系统包括防火帘以及用于卷动防火帘的动力源，动力源的控制端连通联动控制系统。 本模型还包括用于指示上述钢筋骨架上各梁柱受力方向和弯曲幅度的指示单元，所述指示单元包括灯光指示箭头和灯光指示带，所述灯光指示箭头的指示方向与相应梁柱的整体受力方向同向布置；灯光指示带对应各梁柱数目设置为多组，每个梁柱上的每组灯光指示带均为弯曲幅度不同的两条以上，其长度方向与相应梁柱长度方向同向，且其弧度方向与相应梁柱的实际受力弯曲方向同向布置。 各梁柱上的灯光指示箭头均为多个且沿其长度方向依次布置。 本模型还包括根据指示单元各工作状态而加以语音播报的声音播报单元。 本模型还包括用于储存主体工程和基础工程内教学信息的二维码，所述二维码为对应各基础工程和主体工程的教学构件数目布置的多个，且其布置位置位于基础工程和主体工程的相应教学构件旁侧处。 本模型还包括便于控制各指示单元运作的手持终端以及用于学员手持并接收手持终端信息的电子平板，所述电子平板上设置有用于接收二维码信息的接收端。 本技术的主要优点在于: I)、本技术中的消防演示系统仅仅是由物理机械部件通过线路构造连接在一起而构成的硬件平台。在使用时，本系统可以与现有技术中的软件配合来实现消防系统的配套演练示范，但是必须指出的是:与本控制系统相配合的软件不是本技术的创新部分，也不是本技术的组成部分。 本技术立足于目前建筑专业教学的缺陷，充分利用了院校内建筑实践基地的有限空间资源，通过在基础工程的基础上，再集成多个主体工程，最终形成一体化的多工程集合结构，以系统化的完成诠释如《11G101系列图集》等多种图纸系列内的专业课程。本技术不但在各教学节点在基础工程之上，围绕平法规则、结构构造，施工要求等加以实物模拟，从而提供学员以立体化的看得见摸得着的全方位感官教学需求。同时，以消防演示教学模组构成的消防网格，通过其内各系统间的联动控制，甚至成套的室内消防设施如抽风、气体灭火、水力灭火乃至防火帘隔离等设备一应俱全，使得教师能够直观的将传统建筑物内的消防设施乃至其工作状态系统化的进行感官展示；避免了传统教学时因无处实践而导致的学员难以接受的状况。其模组的直观操作性和演示效果高，学员接收能力也可得到进一步提升。 2)、以灯光指示组件的布置，以其灯光的亮灭程度，对结构的建筑施力方向乃至施力后梁柱的弯曲幅度大小均可做视觉化的呈现，进而形成诸如框架梁、悬挑梁、立柱乃至整体模型在水平和垂直载荷下的力传导过程和施力过程。原本平面化的教学匮乏的纸面教育方式被灵活的立体化呈现在学员的视觉效果里，其显然的可以极大提升目前建筑类院校的教学培训效果，其实践程度高而可操作性更好。 3)、声音播报单元与前述灯光指示组件整合，从而从原本单纯的视觉接收过渡为视觉和听觉的双重接收，进而更利于学员接受相应的教学信息。 4)、进一步的，以手持终端的布置，教师可针对教学目的的不同，以手持终端相应控制灯光指示组件加以操作。甚至通过相应的信号控制，从而实现学员手上的电子平板的答疑、教学信息录入等诸多功能。二维码的布置，方便了在学员实践环节时，针对自身的学习短板或者说不明白的学习环节，以电子平板或手机扫描相应的记录信息的二维码即可重新学习；如在筏型基础部分存在疑问，即可针对性的扫描该部分旁侧处布置的二维码，即可实现其在线的重复的加固学习效果。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的结构俯视示意图； 图2为除去消防演示本文档来自技高网...

【技术保护点】
具备消防演示功能的建筑结构教学模型，其特征在于：本模型至少包括基础工程和布置于基础工程之上的主体工程，所述基础工程包括桩基承台、独立基础、条形基础和筏形基础；主体工程包括柱平法钢筋骨架(11)、梁平法钢筋骨架(12)、剪力墙平法钢筋骨架(13)以及板筋平法钢筋骨架(14)；本模型还包括消防演示教学模组(30)，所述消防演示教学模组(30)包括具备手动和自动报警控制功能的联动控制系统以及自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统，联动控制系统与自动喷淋系统、消防排烟系统、气体灭火系统和消防分隔系统之间分别电连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈月萍，杜向琴，张平，祝向群，刘志龙，孙亭亭，胡强圣，张建飞，
申请(专利权)人：安庆职业技术学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34