一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，属于亲子辅导器械技术领域，包括模型放置台、放置台挡板、桌面、升降桌面、圆弧桌面、桌腿，其特征在于：所述模型放置台上表面边缘处固定连接有放置台挡板，所述模型放置台外侧表面周围设有桌面，所述桌面上表面右侧设有升降桌面，所述桌面下表面后边缘处固定连接有桌腿，所述桌腿前顶端表面平均分布有若干个放置槽，所述放置槽内部下顶端表面前方边缘中间处固定连接有固定柱，所述固定柱上顶端插装在伸缩柱内部，所述伸缩柱上顶端表面固定连接在所述升降桌面下顶端表面，所述模型放置台左右两端设有圆弧桌面，使用方便，可以提供不同年龄和身高的儿童使用，并可以谁是调整桌面高度。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，属于亲子辅导器械
，包括模型放置台、放置台挡板、桌面、升降桌面、圆弧桌面、桌腿，其特征在于：所述模型放置台上表面边缘处固定连接有放置台挡板，所述模型放置台外侧表面周围设有桌面，所述桌面上表面右侧设有升降桌面，所述桌面下表面后边缘处固定连接有桌腿，所述桌腿前顶端表面平均分布有若干个放置槽，所述放置槽内部下顶端表面前方边缘中间处固定连接有固定柱，所述固定柱上顶端插装在伸缩柱内部，所述伸缩柱上顶端表面固定连接在所述升降桌面下顶端表面，所述模型放置台左右两端设有圆弧桌面，使用方便，可以提供不同年龄和身高的儿童使用，并可以谁是调整桌面高度。【专利说明】一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌
本技术属于亲子辅导器械
，具体涉及一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌。
技术介绍
在长期的家庭教育过程中，教育者往往忽视了体验式教学的作用，即给孩子与家长分开授课。本专利就是为了解决此问题，设计出可调节桌椅高度的亲子专用辅导桌，使家长与孩子一起上课产生更好的交流以促进亲子关系的和谐，有效协助子女成长与发展。同时增设了学习模型的设置区，增加了课堂的生动性、趣味性与实践性。作为亲职教育课堂的新型教具，亲子专用辅导桌能大大提高课堂效率。
技术实现思路
本技术的目的是:为了更好的解决家长与孩子在交流沟通时遇到的问题，使孩子和家长可以近距离的交流沟通。孩子的桌子可以按着孩子身高来调整高度，并且学习模型可随时拿到使用，使用完毕后有安全的放置位置，其技术方案如下: 一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，它包括模型放置台1、放置台挡板2、桌面3、升降桌面4、圆弧桌面5、桌腿6、伸缩柱7、固定柱8、放置槽9，其特征在于:所述模型放置台I上表面边缘处固定连接有放置台挡板2，所述模型放置台I外侧表面周围设有桌面3，所述桌面3上表面右侧设有升降桌面4，所述桌面3下表面后边缘处固定连接有桌腿6，所述桌腿6前顶端表面平均分布有若干个放置槽9，所述放置槽9内部下顶端表面前方边缘中间处固定连接有固定柱8，所述固定柱8上顶端插装在伸缩柱7内部，所述伸缩柱7上顶端表面固定连接在所述升降桌面4下顶端表面，所述模型放置台I左右两端设有圆弧桌面5，所述桌腿6后顶端表面同样设有所述放置槽9、所述固定柱8、和所述伸缩柱7，并设置位置与所述桌腿6前顶端表面设置位置相同，所述放置台挡板2呈椭圆形状，并所述放置台挡板2为通明塑料制成。 本技术的有益效果为:为了更好的解决家长与孩子在交流沟通时遇到的问题，使孩子和家长可以近距离的交流沟通。孩子的桌子可以按着孩子身高来调整高度，并且学习模型可随时拿到使用，使用完毕后有安全的放置位置。 【专利附图】【附图说明】: 图1是本技术的整体结构示意图。 【具体实施方式】: 参照图1所述一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，它包括模型放置台1、放置台挡板2、桌面3、升降桌面4、圆弧桌面5、桌腿6、伸缩柱7、固定柱8、放置槽9，其特征在于:所述模型放置台I上表面边缘处固定连接有放置台挡板2，所述模型放置台I外侧表面周围设有桌面3，所述桌面3上表面右侧设有升降桌面4，所述桌面3下表面后边缘处固定连接有桌腿6，所述桌腿6前顶端表面平均分布有若干个放置槽9，所述放置槽9内部下顶端表面前方边缘中间处固定连接有固定柱8，所述固定柱8上顶端插装在伸缩柱7内部，所述伸缩柱7上顶端表面固定连接在所述升降桌面4下顶端表面，所述模型放置台I左右两端设有圆弧桌面5，所述桌腿6后顶端表面同样设有所述放置槽9、所述固定柱8、和所述伸缩柱7,并设置位置与所述桌腿6前顶端表面设置位置相同，所述放置台挡板2呈椭圆形状，并所述放置台挡板2为通明塑料制成。 使用时，首先将教学模型放置在模型放置台I上表面放置台挡板2内部，然后家长和孩子坐在桌面3前方，然后将孩子前方的升降桌面4调节高度，最后调节完毕后将升降桌面4与桌腿6固定好即可。 当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【权利要求】1.一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，包括模型放置台(1)、放置台挡板(2)、桌面(3)、升降桌面(4)、圆弧桌面(5)、桌腿(6)、伸缩柱(7)、固定柱(8)、放置槽(9)，其特征在于:所述模型放置台(1)上表面边缘处固定连接有放置台挡板(2)，所述模型放置台(1)外侧表面周围设有桌面(3)，所述桌面(3)上表面右侧设有升降桌面(4)，所述桌面(3)下表面后边缘处固定连接有桌腿(6)，所述桌腿(6)前顶端表面平均分布有若干个放置槽(9)，所述放置槽(9)内部下顶端表面前方边缘中间处固定连接有固定柱(8)，所述固定柱(8)上顶端插装在伸缩柱(7)内部，所述伸缩柱(7)上顶端表面固定连接在所述升降桌面(4)下顶端表面，所述模型放置台(1)左右两端设有圆弧桌面(5)，。2.根据权利要求1所述一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，其特征在于:所述桌腿(6)后顶端表面同样设有所述放置槽(9)、所述固定柱(8)、和所述伸缩柱(7)，并设置位置与所述桌腿(6)前顶端表面设置位置相同。3.根据权利要求1所述一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，其特征在于:所述放置台挡板(2)呈椭圆形状，并所述放置台挡板(2)为通明塑料制成。【文档编号】A47B37/00GK204071114SQ201420544436【公开日】2015年1月7日 申请日期:2014年9月22日 优先权日:2014年9月22日 【专利技术者】宋春光, 陶楠, 闫停停, 王继成, 杨茗月, 王晓鹏 申请人:哈尔滨师范大学本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型可分体升降式亲子专用辅导桌，包括模型放置台（1）、放置台挡板（2）、桌面（3）、升降桌面（4）、圆弧桌面（5）、桌腿（6）、伸缩柱（7）、固定柱（8）、放置槽（9），其特征在于：所述模型放置台（1）上表面边缘处固定连接有放置台挡板（2），所述模型放置台（1）外侧表面周围设有桌面（3），所述桌面（3）上表面右侧设有升降桌面（4），所述桌面（3）下表面后边缘处固定连接有桌腿（6）,所述桌腿（6）前顶端表面平均分布有若干个放置槽（9），所述放置槽（9）内部下顶端表面前方边缘中间处固定连接有固定柱（8），所述固定柱（8）上顶端插装在伸缩柱（7）内部，所述伸缩柱（7）上顶端表面固定连接在所述升降桌面（4）下顶端表面，所述模型放置台（1）左右两端设有圆弧桌面(5),。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：宋春光，陶楠，闫停停，王继成，杨茗月，王晓鹏，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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