一种教学用按压式粉笔盒制造技术

一种教学用按压式粉笔盒，包括盒体、固定盒盖和隔板，隔板将盒体分隔成若干独立的粉笔放置腔，固定盒盖与盒体之间的间隙形成粉笔弹出口，粉笔弹出口上设有活动盖，活动盖一侧与固定盒盖铰接，另一侧与盒体搭接，粉笔放置腔内设有通过第一弹簧与粉笔放置腔的内壁固定连接的推板，粉笔放置腔相对于推板的另一侧内壁下部设有滑槽，滑槽内设有过渡连接段，过渡连接段的外侧端部设有压片，粉笔放置腔内还设有弹板，弹板一端与过渡连接段的内侧端部固定连接，另一端与粉笔放置腔两侧内壁转动连接，与过渡连接段固定连接的弹板端部底面通过第二弹簧与粉笔放置腔底面固定连接。本实用新型专利技术具有可对不同颜色的粉笔进行分类放置，粉笔取用方便等有益效果。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种教学用按压式粉笔盒，包括盒体、固定盒盖和隔板，隔板将盒体分隔成若干独立的粉笔放置腔，固定盒盖与盒体之间的间隙形成粉笔弹出口，粉笔弹出口上设有活动盖，活动盖一侧与固定盒盖铰接，另一侧与盒体搭接，粉笔放置腔内设有通过第一弹簧与粉笔放置腔的内壁固定连接的推板，粉笔放置腔相对于推板的另一侧内壁下部设有滑槽，滑槽内设有过渡连接段，过渡连接段的外侧端部设有压片，粉笔放置腔内还设有弹板，弹板一端与过渡连接段的内侧端部固定连接，另一端与粉笔放置腔两侧内壁转动连接，与过渡连接段固定连接的弹板端部底面通过第二弹簧与粉笔放置腔底面固定连接。本技术具有可对不同颜色的粉笔进行分类放置，粉笔取用方便等有益效果。【专利说明】一种教学用按压式粉笔盒
本技术涉及一种教学用具，尤其是涉及一种教学用按压式粉笔盒。
技术介绍
粉笔是学校老师教课过程中进行板书的一种必不可少的教学工具。粉笔一般都按颜色分装在纸盒中，因此需要在讲台上放上多个粉笔盒，这样不仅会占用讲台有限的空间，而且使得讲台看起来较为凌乱，另外，使用时需要从不同纸盒中抽取所要颜色的粉笔，尤其是刚拆封的粉笔盒内粉笔紧密放置，要用较大力气才能抽出粉笔，同时易造成粉笔断裂，而随着粉笔盒内的粉笔减少，粉笔盒内剩余的粉笔便会东倒西歪，堆积在一起，使得粉笔的拿取十分不便。 申请公布号CN103799661A，申请公布日2014.05.21的中国专利公开了一种粉笔盒,包括盒体,盒体上端设有盒盖,盒盖一侧铰接在盒体上,盒体的底部装有可抽拉的抽屉，抽屉上方的盒体内设有隔板，隔板至盒体上端口的距离与至盒体底部的距离比为3: 1，隔板上布满小圆孔，小圆孔的直径相当于粉笔的直径。其不足之处在于，该粉笔盒的隔板上布满小圆孔，粉笔插在小圆孔内，因此在拿取粉笔时，手会与粉笔盒内的粉笔发生干涉碰撞，很容易造成粉笔折断，另外，该粉笔盒不利于不同颜色的粉笔分类放置。
技术实现思路
本技术是为了解决现有技术的粉笔盒所存在的上述问题，提供了一种结构简单，能节约讲台空间，并可对不同颜色的粉笔进行分类放置，粉笔取用方便的教学用按压式粉笔盒。 为了实现上述目的，本技术采用以下技术方案: 一种教学用按压式粉笔盒，包括盒体和固定盒盖，所述盒体内间隔设有若干隔板，所述隔板将盒体分隔成若干独立的粉笔放置腔，所述固定盒盖与盒体之间设有间隙，该间隙形成粉笔放置腔的粉笔弹出口，所述粉笔弹出口上设有活动盖，所述活动盖靠近固定盒盖的一侧与固定盒盖铰接，活动盖远离固定盒盖的一侧下沿与盒体搭接，所述粉笔放置腔内纵向设有推板，所述推板通过第一弹簧与粉笔放置腔的内壁固定连接，粉笔放置腔相对于推板的另一侧内壁下部纵向设有滑槽，所述滑槽内设有沿滑槽滑动的过渡连接段，所述过渡连接段的外侧端部设有压片，粉笔放置腔内还设有弹板，所述弹板位于推板下方，弹板一端与过渡连接段的内侧端部固定连接，弹板另一端与粉笔放置腔的两侧内壁转动连接，且与过渡连接段的内侧端部固定连接的弹板端部底面通过第二弹簧与粉笔放置腔底面固定连接。本技术中的粉笔放置腔内用于分类放置不同颜色的粉笔，粉笔放置腔的宽度与粉笔的最大宽度相适配即可，当粉笔放置腔内放有粉笔时，粉笔底部与弹板接触，推板会在第一弹簧的回弹力作用下向前推进粉笔，由于第二弹簧的存在，使得整块弹板呈倾斜状(靠近滑槽的弹板向上倾斜)，最前端的粉笔会在第二弹簧的压力下卡在固定盖板与弹板之间不能向前推进，而按下压片时，第二弹簧下压，靠近滑槽的弹板部分下降，导致位于最前端的粉笔上端与盖板脱开，粉笔又会在第一弹簧的回弹力作用下继续整体向前推进直至最前端的粉笔与盒体压接，松开压片后，第二弹簧回复上弹，在第二弹簧回复力的作用下，位于最前端的粉笔上端顶开活动盖从粉笔弹出口弹出，待第二弹簧恢复原装后位于最前端的粉笔上端便露出在外，将露出的粉笔直接取走即可，而此时位于最前端的粉笔又会第二弹簧的压力下卡在固定盖板与弹板之间不能向前推进。本技术可分类放置不同颜色的粉笔，且同一颜色粉笔可单独放置，不会相互堆积，减少了粉笔盒对讲台的占用空间，使讲台更为整洁，另外，通过对压片的“一按一放”即可使粉笔弹出，使得粉笔的取用非常方便。 作为优选，所述活动盖靠近固定盒盖的一侧通过铰链与固定盖盒铰接。 作为优选，所述第一弹簧具有二根，分别上、下平行固定于推板与粉笔放置腔的内壁之间。第一弹簧有两根，可提高推板运动时的平稳性。 作为优选，所述推板与粉笔放置腔内壁之间设有导向机构，所述导向机构包括设于推板两侧的粉笔放置腔内壁上的导向槽以及设于推板两侧的凸块，所述凸块位于导向槽内与导向槽滑动配合。 作为优选，所述压片呈圆形，且压片与过渡连接段为同质一体结构。 作为优选，弹板另一端通过转动销轴与粉笔放置腔的两侧内壁转动连接。 作为优选，所述固定盒盖透明。固定盒盖透明，以便观察粉笔盒内粉笔的剩余量和颜色分类。 因此，本技术具有的有益效果是: (I)在一盒体中可分类放置不同颜色的粉笔，且同一颜色粉笔可单独放置，不会相互堆积，不仅减少了粉笔盒对讲台的占用空间，使讲台更为整洁，而且使得粉笔的取用更为方便； (2)通过按压压片即可使粉笔自动弹出，粉笔取用省时省力，而且粉笔不易折断。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的一种剖视图。 图2是图1的俯视图。 图3是图1中A-A方向的剖视图。 图4是图1的右视图。 图5是本技术中推板与粉笔放置腔内壁的配合示意图。 图中:盒体1，固定盒盖2，活动盖3，隔板4，粉笔放置腔5，推板6，第一弹簧7，滑槽8，过渡连接段9，压片10，弹板11，第二弹簧12，凸块13，粉笔14。 【具体实施方式】 下面结合附图和【具体实施方式】对本技术做进一步的描述。 如图1、图2所示的一种教学用按压式粉笔盒，包括盒体I和透明的固定盒盖2，盒体内间隔固定有若干隔板4，隔板将盒体分隔成若干独立的粉笔放置腔5 (见图3)，固定盒盖与盒体之间设有间隙，该间隙形成粉笔放置腔的粉笔弹出口，粉笔弹出口上设有活动盖3，活动盖靠近固定盒盖的一侧通过铰链与固定盒盖铰接，活动盖远离固定盒盖的一侧下沿与盒体搭接，粉笔放置腔内纵向设有推板6，推板通过第一弹簧7与粉笔放置腔的内壁固定连接，推板与粉笔放置腔内壁之间设有导向机构，导向机构包括设于推板两侧的粉笔放置腔内壁上的导向槽以及设于推板两侧的凸块13 (见图5)，凸块位于导向槽内与导向槽滑动配合，第一弹簧具有二根，分别上、下平行固定于推板与粉笔放置腔的内壁之间，粉笔放置腔相对于推板的另一侧内壁下部纵向设有滑槽8(见图4)，滑槽内设有沿滑槽滑动的过渡连接段9，过渡连接段的外侧端部设有压片10，压片呈圆形且与过渡连接段为同质一体结构，粉笔放置腔内还设有弹板11，弹板位于推板下方，弹板一端与过渡连接段的内侧端部固定连接，弹板另一端通过转轴与粉笔放置腔的两侧内壁转动连接，且与过渡连接段的内侧端部固定连接的弹板端部底面通过第二弹簧12与粉笔放置腔底面固定连接。 本技术在使用时，粉笔放置腔内用于分类放置不同颜色的粉笔14，粉笔放置腔的宽度与粉笔的最大宽度相适配即可，当粉笔放置腔内放有粉笔时，粉笔底部与弹板接触，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用按压式粉笔盒，包括盒体（1）和固定盒盖（2），其特征在于，所述盒体内间隔设有若干隔板（4），所述隔板将盒体分隔成若干独立的粉笔放置腔（5），所述固定盒盖与盒体之间设有间隙，该间隙形成粉笔放置腔的粉笔弹出口，所述粉笔弹出口上设有活动盖（3），所述活动盖靠近固定盒盖的一侧与固定盒盖铰接，活动盖远离固定盒盖的一侧下沿与盒体搭接，所述粉笔放置腔内纵向设有推板（6），所述推板通过第一弹簧（7）与粉笔放置腔的内壁固定连接，粉笔放置腔相对于推板的另一侧内壁下部纵向设有滑槽（8），所述滑槽内设有沿滑槽滑动的过渡连接段（9），所述过渡连接段的外侧端部设有压片（10），粉笔放置腔内还设有弹板（11），所述弹板位于推板下方，弹板一端与过渡连接段的内侧端部固定连接，弹板另一端与粉笔放置腔的两侧内壁转动连接，且与过渡连接段的内侧端部固定连接的弹板端部底面通过第二弹簧（12）与粉笔放置腔底面固定连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：宫献强，刘季辉，宫恩刚，郑德友，王金星，
申请(专利权)人：郑德友，
类型：新型
国别省市：山东;37