一种语文拼音学习装置，包括壳体、声母辊轮、韵母辊轮、介母辊轮，声母辊轮、介母辊轮和韵母辊轮中间分别设置有第一转轴、第二转轴和第三转轴，第一转轴一端设置在第一支撑柱上，第一转轴顶端还设置有第一旋钮，第三转轴一端设置在第三支撑柱上，第三转轴顶端还设置有第二旋钮，第二转轴两端安装在第五支撑柱上，第二转轴一端设置有第一齿轮，第一齿轮和相互配合的第二齿轮齿合，本实用新型专利技术可以很好地显示拼音的声母、韵母及介母，学生自己也可以旋转进行拼音组合，能积极提高学习的学习兴趣，而且本实用新型专利技术操作方法简单，学生只需通过操作三个旋钮和一个齿轮即可；增加的声调显示装置方便教师结合声调教学，教学范围更广。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种语文拼音学习装置，包括壳体、声母辊轮、韵母辊轮、介母辊轮，声母辊轮、介母辊轮和韵母辊轮中间分别设置有第一转轴、第二转轴和第三转轴，第一转轴一端设置在第一支撑柱上，第一转轴顶端还设置有第一旋钮，第三转轴一端设置在第三支撑柱上，第三转轴顶端还设置有第二旋钮，第二转轴两端安装在第五支撑柱上，第二转轴一端设置有第一齿轮，第一齿轮和相互配合的第二齿轮齿合，本技术可以很好地显示拼音的声母、韵母及介母，学生自己也可以旋转进行拼音组合，能积极提高学习的学习兴趣，而且本技术操作方法简单，学生只需通过操作三个旋钮和一个齿轮即可；增加的声调显示装置方便教师结合声调教学，教学范围更广。【专利说明】一种语文拼音学习装置
本技术涉及一种学习工具，特别是一种语文拼音学习装置，属于语文学习用品设备领域。
技术介绍
语文拼音是小学一年级开始学习，学生的兴趣直接影响老师的教学效果。传统的方法是通过在黑板上书写，这样的教学方式比较单调，很难调动学生的学习积极性。为了能调动学生的积极性，市面上有不少拼音的教学工具，但是绝大多数教具只有只有声母和韵母而且没有声调，远远不能满足现有的教学需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文拼音学习装置，通过本技术可以方便教师提高学生学习拼音的积极性从而达到提高教学的目的。 本技术的目的是通过如下途径实现的: 一种语文拼音学习装置，包括壳体、声母辊轮、韵母辊轮，其特征在于，所述学习装置还包括介母辊轮，所述声母辊轮、介母辊轮和韵母辊轮中间分别设置有第一转轴、第二转轴和第三转轴，所述第一转轴一端设置在第一支撑柱上，另一端设置有凹槽，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第二支撑柱，所述第一转轴顶端还设置有第一旋钮，所述第一旋钮突出于壳体，所述第三转轴一端设置在第三支撑柱上，另一端也设置有凹槽，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第四支撑柱，所述第三转轴顶端还设置有第二旋钮，所述第三旋钮突出于壳体，所述第二转轴两端安装在第五支撑柱上，所述第二转轴一端设置有第一齿轮，所述第一齿轮和相互配合的第二齿轮齿合，所述第二齿轮中间设置有第四转轴，所述第四转轴两端设置在第六支撑柱上，所述第二齿轮边缘突出于壳体下表面；所述壳体上端设置有声调显示装置，所述声调显示装置包括一立方体，所述立方体一对面穿插有第五转轴，所述第五转轴上设置有至少一个卡槽，所述卡槽和设置在卡槽内的弧形卡片相互配合，所述弧形卡片两端通过螺母固定在壳体上，所述第五转轴一端设置有第三旋钮。 作为本方案的进一步优化，所述介母辊轮上面设置有挡板。 作为本方案的进一步优化，所述挡板两端通过连接杆设置在滑轨上。 作为本方案的进一步优化，所述壳体上表面安装有面板。 作为本方案的进一步优化，所述面板上设置一滑槽，所述滑槽内设置有一滑杆，所述滑杆一端突出于面板另一端和连接杆连接。 本技术有益效果: 本技术可以很好地显示拼音的声母、韵母及介母，学生自己也可以旋转进行拼音组合，能积极提高学习的学习兴趣，而且本技术操作方法简单，学生只需通过操作三个旋钮和一个齿轮即可；增加的声调显示装置方便教师结合声调教学，教学范围更广。 【专利附图】【附图说明】 下面结合附图对本技术作进一步详细说明: 图1为本技术内部俯视结构示意图； 图2为本技术外部俯视结构示意图； 图3为本技术声调显示装置结构示意图； 图中，1、壳体,2、声母棍轮,3、韵母棍轮,4、介母棍轮,5、第一转轴,6、第二转轴,7、第三转轴，8、第一支撑柱,9、凹槽,10、第一旋钮，11、第五支撑柱，12、第一齿轮,13、第二齿轮，14、第四转轴，15、第六支撑柱，16、第四支撑柱，17、第三支撑柱，18、第二旋钮，19、立方体，20、第五转轴，21、卡槽，22、弧形卡片，23、第三旋钮，24、面板，25、挡板，26、连接杆，27、滑轨，28、滑槽，29、滑杆。 【具体实施方式】 下面结合附图和实施例对本技术做进一步描述。 实施例: 如图1至图3所示，一种语文拼音学习装置，包括壳体1、声母辊轮2、韵母辊轮3，所述学习装置还包括介母辊轮4，所述声母辊轮、介母辊轮和韵母辊轮中间分别设置有第一转轴5、第二转轴6和第三转轴7，所述第一转轴一端设置在第一支撑柱8上，另一端设置有凹槽9，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第二支撑柱，所述第一转轴顶端还设置有第一旋钮10，所述第一旋钮突出于壳体，所述第三转轴一端设置在第三支撑柱17上，另一端也设置有凹槽，设置的凹槽防止转轴左右滑动从而影响显示，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第四支撑柱16，所述第三转轴顶端还设置有第二旋钮18，所述第三旋钮突出于壳体，所述第二转轴两端安装在第五支撑柱11上，所述第二转轴一端设置有第一齿轮12，所述第一齿轮和相互配合的第二齿轮13齿合，所述第二齿轮中间设置有第四转轴14，所述第四转轴两端设置在第六支撑柱15上，所述第二齿轮边缘突出于壳体下表面；所述壳体上端设置有声调显示装置，所述声调显示装置包括一立方体19，所述立方体一对面穿插有第五转轴20，所述第五转轴上设置有至少一个卡槽21，所述卡槽和设置在卡槽内的弧形卡片22相互配合，通过卡槽和设置在卡槽内的弧形卡片将第五转轴卡住，通过旋转第三旋钮可以显示不同的声调，拉出第二旋钮就可以将声调显示在不同韵母上，所述弧形卡片两端通过螺母固定在壳体上，所述第五转轴一端设置有第三旋钮23。 作为本方案的进一步优化，所述介母辊轮上面设置有挡板25。挡板用于当不需要显示介母时挡住介母。 作为本方案的进一步优化，所述挡板两端通过连接杆26设置在滑轨27上。 作为本方案的进一步优化，所述壳体上表面安装有面板24。 作为本方案的进一步优化，所述面板上设置一滑槽28，所述滑槽内设置有一滑杆29，所述滑杆一端突出于面板另一端和连接杆连接。通过滑杆滑动就可以控制挡板是否挡住介母。 以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本技术所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【权利要求】1.一种语文拼音学习装置，包括壳体、声母辊轮、韵母辊轮，其特征在于，所述学习装置还包括介母辊轮，所述声母辊轮、介母辊轮和韵母辊轮中间分别设置有第一转轴、第二转轴和第三转轴，所述第一转轴一端设置在第一支撑柱上，另一端设置有凹槽，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第二支撑柱，所述第一转轴顶端还设置有第一旋钮，所述第一旋钮突出于壳体，所述第三转轴一端设置在第三支撑柱上，另一端也设置有凹槽，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第四支撑柱，所述第三转轴顶端还设置有第二旋钮，所述第三旋钮突出于壳体，所述第二转轴两端安装在第五支撑柱上，所述第二转轴一端设置有第一齿轮，所述第一齿轮和相互配合的第二齿轮齿合，所述第二齿轮中间设置有第四转轴，所述第四转轴两端设置在第六支撑柱上，所述第二齿轮边缘突出于壳体下表面；所述壳体上端设置有声调显示装置，所述声调显示装置包括一立本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种语文拼音学习装置，包括壳体、声母辊轮、韵母辊轮，其特征在于，所述学习装置还包括介母辊轮，所述声母辊轮、介母辊轮和韵母辊轮中间分别设置有第一转轴、第二转轴和第三转轴，所述第一转轴一端设置在第一支撑柱上，另一端设置有凹槽，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第二支撑柱，所述第一转轴顶端还设置有第一旋钮，所述第一旋钮突出于壳体，所述第三转轴一端设置在第三支撑柱上，另一端也设置有凹槽，所述凹槽上设置有和凹槽相互配合的第四支撑柱，所述第三转轴顶端还设置有第二旋钮，所述第三旋钮突出于壳体，所述第二转轴两端安装在第五支撑柱上，所述第二转轴一端设置有第一齿轮，所述第一齿轮和相互配合的第二齿轮齿合，所述第二齿轮中间设置有第四转轴，所述第四转轴两端设置在第六支撑柱上，所述第二齿轮边缘突出于壳体下表面；所述壳体上端设置有声调显示装置，所述声调显示装置包括一立方体，所述立方体一对面穿插有第五转轴，所述第五转轴上设置有至少一个卡槽，所述卡槽和设置在卡槽内的弧形卡片相互配合，所述弧形卡片两端通过螺母固定在壳体上，所述第五转轴一端设置有第三旋钮。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王爱红，
申请(专利权)人：王爱红，
类型：新型
国别省市：山东;37
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