本发明专利技术提供了一种校园污水处理的方法及装置，处理方法包括对校园污水进行絮凝处理、隔油处理、中和处理，然后进行格栅处理、厌氧反应、好氧反应和沉淀处理，并且收集地表降水并将其格栅处理以及沉淀处理，然后将沉淀处理之后的校园污水和地表降水收集起来用作城市杂用水；装置包括絮凝池、隔油池和中和池均通过管道与格栅段a连接，以及沿着污水流进的方向在格栅段a之后依次设置的调节阀门、厌氧池、好氧池、沉淀池、处理水收集池。本发明专利技术实现了校园污水可循环利用以及地表降水的再利用，解决了水污染及水资源匮乏的问题。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术提供了一种校园污水处理的方法及装置，处理方法包括对校园污水进行絮凝处理、隔油处理、中和处理，然后进行格栅处理、厌氧反应、好氧反应和沉淀处理，并且收集地表降水并将其格栅处理以及沉淀处理，然后将沉淀处理之后的校园污水和地表降水收集起来用作城市杂用水；装置包括絮凝池、隔油池和中和池均通过管道与格栅段a连接，以及沿着污水流进的方向在格栅段a之后依次设置的调节阀门、厌氧池、好氧池、沉淀池、处理水收集池。本专利技术实现了校园污水可循环利用以及地表降水的再利用，解决了水污染及水资源匮乏的问题。【专利说明】-种校园污水处理的方法及装置
本专利技术属于污水处理
，具体涉及一种校园污水处理的方法，本专利技术还涉 及一种校园污水处理的装置。
技术介绍
目前各大专院校，由于其人员比较集中，并且人数比较所，因此用水量很大，主要 有学生生活用水、食堂用水、教工生活用水和实验用水。因此产生的污水种类就不同了，其 中实验污水中含有化学物质、重金属离子等有害物，直接排放会污染水体；食堂用水富含各 种有机物，直接排放会导致水体富营养化，同样会造成环境污染；而学生生活用水和教工生 活用水则含有较多的N、P洗涤剂成分、油类等物质，直接排放也会造成环境污染；而地表降 水由于其污染较少，因此可以将其收集起来再次利用。 从上述情况可以看出，将校园中产生的实验污水、生活污水、食堂污水进行污水处 理，并将地表降水进行收集再利用，可将处理水用于园林灌溉、基础设施建设、路面清洗等 城市杂用水工程，这样不仅解决了校园污水造成环境污染问题，改善了校园的环境，并且实 现了用水循环，节约了水资源。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种校园污水处理的方法，解决了现有技术中存在的校园污 水污染环境的问题以及实现了地表降水的回收利用。 本专利技术所采用的技术方案是，一种校园污水处理的方法，包括以下步骤： 步骤1 :将实验室污水进行加药絮凝处理，餐厅污水进行隔油处理，生活污水进行 中和处理，并将3种处理后的污水混合得到处理水a ; 步骤2 :将步骤1中得到的处理水a进行格栅处理，得到处理水b ; 步骤3 :将步骤2中得到的处理水b进行厌氧处理，得到处理水c ; 步骤4 :将步骤3中得到的处理水c进行好氧处理，得到处理水d ; 步骤5 :将步骤4中得到的处理水d，以及格栅处理过的地表降水进行沉淀处理，得 到上清的处理水和沉淀污泥； 步骤6 :将步骤5得到的沉淀污泥，将沉淀污泥进行泥饼填埋处理，即完成校园污 水的处理。 本专利技术的特点还在于， 其中步骤1中加药絮凝处理的具体步骤为，将实验污水和十二水硫酸铝钾按质量 比为100000:1?1. 5均匀混合，且搅拌1?3小时。 其中步骤1中隔油处理的具体步骤为，使用2?5层的隔油网对餐厅污水进行油 脂过滤，隔油网的网孔直径在〇. 之间。 其中步骤1中和处理的具体步骤为，当生活污水的pH小于6. 5时，通过添加氧化 钙将生活污水的pH调节在6. 5-7. 5之间，当生活污水的pH大于7. 5时，通过添加硫酸将生 活污水的pH调节在6. 5-7. 5之间。 其中步骤2和步骤5中的格栅处理的具体步骤为，使用2?4层过滤网滤除水中 的垃圾，且沿着水流进的方向，过滤网的网孔直径依次变小。 其中步骤3中的厌氧处理的具体步骤为，在密封的条件下使用活性污泥和处理水 b进行厌氧反应，其中活性污泥和处理水b的质量比为1:1000?3000,厌氧反应过程保持 常温，反应时间为7?8小时。 其中步骤4中的好氧处理的具体步骤为，将步骤3中得到的处理水c充分与空气 进行好氧反应，反应时间为1?5小时。 其中步骤5中的沉淀的具体步骤为，将处理水d静置1?5小时。 其中步骤6的具体步骤为，将步骤5中得到的沉淀污泥进行脱水，使活性污泥的含 水量为40%?50%，然后将脱水后的沉淀污泥填埋。 本专利技术的另一目的是提供一种校园污水处理的装置，包括格栅段a，格栅段a通过 管道与絮凝池连接，格栅段a通过管道还与隔油池连接，格栅段a通过管道还与中和池连 接，沿着污水流进的方向在格栅段a下面，格栅段a还通过管道与调节阀门连接，调节阀门 通过管道与厌氧池连接，厌氧池是密封的，厌氧池通过管道与好氧池连接，好氧池通过管道 与沉淀池连接，沉淀池还通过格栅段b与地表水收集池连接，沉淀池还与污泥填埋场连接， 沉淀池之后还连接处理水收集池。 本专利技术的有益效果是，在絮凝池中将实验污水中的重金属离子以及其他杂质进行 絮凝处理；在隔油池中将食堂污水进行隔油处理，大大减少了食堂污水中有机物的含量，从 而减少了活性污泥的使用量；在中和池中通过中和处理，将生活污水的pH调节到中性，减 少了生活污水腐蚀性的危害；通过调节阀门控制污水进入厌氧池的污水容量，并保持厌氧 池中污水的含量；在厌氧池中将污水先经过厌氧处理，然后在好氧池中进行好氧处理，并且 利用活性污泥中的活性菌将污水中的有机物完全分解；通过地表水收集池收集地表降水， 并对地表降水进行格栅处理；然后将地表降水和处理水d进行沉淀处理，沉淀后的上清液 即为可再利用的处理水，可用于园林灌溉、基础设施建设和厕所冲洗等城市杂用水项目用 水，实现了水资源的循环利用以及地表水的再利用，节约了用水；沉淀产生的污泥，经过检 测之后将其中还有活性菌的部分污泥再次进行厌氧处理和好氧处理，节省了成本。 【专利附图】【附图说明】 图1是本专利技术一种校园污水处理的方法的流程示意图。 【具体实施方式】 下面结合附图和【具体实施方式】对本专利技术进行详细说明。 本专利技术一种校园污水处理的方法，其工艺流程如图1所示，具体按照以下步骤实 施， 步骤1，将实验污水与十二硫酸铝钾（俗称明矾）或聚合氯化铝按照质量比均为 100000:1?1. 5,且均匀搅拌1?3小时；使用2?5层的隔油网对餐厅污水进行隔油处 理，隔油网的网孔直径在〇· 1mm?2mm之间；将生活污水的pH调节在6. 5?7. 5之间；并将 3种处理过的污水混合得到处理水a。 步骤2,将步骤1中得到的处理水a，使用2?4层网孔直径不同的过滤网进行格 栅处理，沿着处理水a流进的方向过滤网的网孔直径依次变小，将处理水a中的垃圾和较大 的杂质清除掉，得到处理水b。 步骤3,将步骤2中得到的处理水b，在密封的厌氧池中与活性污泥进行厌氧反应， 其中活性污泥与处理水b的质量比为1:1000?3000,厌氧反应过程保持常温，时间为7? 8小时，得到处理水c，该过程以厌氧反应为主，通过活性污泥中的厌氧菌成分初步分解处 理水b中有机物。 步骤4,将步骤3中得到的处理水c，以及厌氧反应剩下的活性污泥在常温下进行 好氧反应，好氧反应过程要使处理水c充分与氧气接触，好氧反应时间为1?5小时，得到 处理水d。 步骤5,将收集的地表水进行格栅处理，格栅处理方式与步骤2相同，将格栅处理 过的地表水和步骤4中得到的处理水d混合起来，并进行沉淀处理1?5小时，得到上清的 处理水和沉淀污泥，处理水就是可再利用的水源，可将其用于园林灌溉、基础设施建设和厕 所冲洗等项目用水。 步骤6,将步骤5中本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种校园污水处理的方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤1：将实验室污水进行加药絮凝处理，餐厅污水进行隔油处理，生活污水进行中和处理，并将3种处理后的污水混合得到处理水a；步骤2：将步骤1中得到的处理水a进行格栅处理，得到处理水b；步骤3：将步骤2中得到的处理水b进行厌氧处理，得到处理水c；步骤4：将步骤3中得到的处理水c进行好氧处理，得到处理水d；步骤5：将步骤4中得到的处理水d，以及格栅处理过的地表降水进行沉淀处理，得到上清的处理水和沉淀污泥；步骤6：将步骤5得到的沉淀污泥进行泥饼填埋处理，即完成校园污水的处理。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：郭军权，
申请(专利权)人：郭军权，
类型：发明
国别省市：陕西;61
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