一种教育棋牌及其使用方法技术

本发明专利技术实施例公开了一种教育棋牌及其使用方法，涉及棋牌技术领域，解决了现有技术中学习物理知识比较枯燥的缺陷。本发明专利技术的教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号。本发明专利技术的实施例主要用于以棋牌游戏的方式学习物理知识。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术实施例公开了，涉及棋牌
，解决了现有技术中学习物理知识比较枯燥的缺陷。本专利技术的教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号。本专利技术的实施例主要用于以棋牌游戏的方式学习物理知识。【专利说明】一种教育祺牌及其使用方法
本专利技术涉及棋牌领域，尤其涉及。
技术介绍
目前，对于中学生来说，物理是相对较难学习、成绩分化最严重的一科，同时又是非常重要的一科。学过高中物理的大部分学生，特别是物理成绩中差等的学生，感觉物理学习抽象，难以记忆，复习时无从下手。究其原因，主要是物理学科中涵盖很多物理量和物理公式，有些中学生靠死记硬背去记忆和掌握这些物理量和物理公式，对于这些中学生来说，这个过程十分枯燥，从而导致学习兴趣不高，学习效果也不理想。
技术实现思路
本专利技术提供的教育棋牌及其使用方法，能够以教育棋牌作为学习物理知识的载体，在棋牌游戏中学习物理知识，能够培养学习兴趣，提升学习效果。 —方面，本专利技术提供一种教育棋牌，所述教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号。 可选地，所述教育棋牌包括148张牌体。 可选地，所述教育棋牌包括:3张标注有代表频率的物理符号的牌体、10张标注有代表时间的物理符号的牌体、6张标注有代表长度的物理符号的牌体、4张标注有代表面积的物理符号的牌体、3张标注有代表体积的物理符号的牌体、6张标注有代表质量的物理符号的牌体、3张标注有代表温度的物理符号的牌体、3张标注有代表密度的物理符号字样的牌体、1张标注有代表速度的物理符号的牌体、8张标注有代表加速度的物理符号的牌体、10张标注有代表力的物理符号的牌体、4张标注有代表冲量的物理符号的牌体、4张标注有代表能的物理符号的牌体、3张标注有代表弹性系数的物理符号的牌体、3张标注有代表压强的物理符号的牌体、6张标注有代表电荷量的物理符号的牌体、4张标注有代表电场强度的物理符号的牌体、8张标注有代表电压的物理符号的牌体、5张标注有代表电容物理符号的牌体、8张标注有代表电阻的物理符号的牌体、8张标注有代表电流的物理符号的牌体、4张标注有代表电阻率的物理符号的牌体、4张标注有代表磁感应强度的物理符号的牌体、3张标注有代表磁通量的物理符号的牌体、3张标注有代表自感系数的物理符号的牌体、3张标注有代表磁场强度的物理符号的牌体、3张标注有代表磁通率的物理符号的牌体、3张标注有代表比热容的物理符号的牌体、6张标注有代表功率的物理符号的牌体。 可选地，所述教育棋牌为扑克牌或麻将牌。 另一方面，本专利技术提供一种教育棋牌的使用方法，所述教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号，所述方法包括: 接收第一玩家发出的牌体； 接收第二玩家发出的至少两张牌体； 判断第二玩家发出的至少两张牌体上标注的物理符号与第一玩家发出的牌体上标注的物理符号是否构成物理公式，或者第二玩家发出的至少两张牌体上标注的物理符号与第一玩家发出的牌体上标注的物理符号是否相同； 若第二玩家发出的至少两张牌体上标注的物理符号与第一玩家发出的牌体上标注的物理符号构成物理公式，或者第二玩家发出的至少两张牌体上标注的物理符号与第一玩家发出的牌体上标注的物理符号相同，则为第二玩家加上奖励分值； 若第二玩家发出的至少两张牌体上标注的物理符号与第一玩家发出的牌体上标注的物理符号不构成物理公式，或者第二玩家发出的至少两张牌体上标注的物理符号与第一玩家发出的牌体上标注的物理符号不相同，则为第二玩家减去惩罚分值。 进一步地，所述奖励分值为第二玩家发出的牌体的张数，所述惩罚分值为第二玩家发出的牌体的张数。 本专利技术提供的教育棋牌及其使用方法，所述教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号，中学生可以将教育棋牌作为学习物理知识的载体，在棋牌游戏中学习物理量和物理公式，从而可以培养学生的学习兴趣，提升学习效果。 【专利附图】【附图说明】 为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。 图1为本专利技术实施例1提供的教育棋牌的牌体示意图； 图2为本专利技术实施例2提供的教育棋牌的使用方法流程图。 【具体实施方式】 下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。 实施例1 本专利技术实施例提供一种教育棋牌，如图1所示，所述教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号。 在本实施例中，所述教育棋牌包括148张牌体。 具体地，所述教育棋牌包括: 3张标注有代表频率的物理符号“f”的牌体、10张标注有代表时间的物理符号“t”的牌体、6张标注有代表长度的物理符号“I”的牌体、4张标注有代表面积的物理符号“S”的牌体、3张标注有代表体积的物理符号“V”的牌体、6张标注有代表质量的物理符号“m”的牌体、3张标注有代表温度的物理符号“T”的牌体、3张标注有代表密度的物理符号“ P ”字样的牌体、10张标注有代表速度的物理符号“V”的牌体、8张标注有代表加速度的物理符号“a”的牌体、10张标注有代表力的物理符号“F”的牌体、4张标注有代表冲量的物理符号“I”的牌体、4张标注有代表能的物理符号“W”的牌体、3张标注有代表弹性系数的物理符号“k”的牌体、3张标注有代表压强的物理符号“P”的牌体、6张标注有代表电荷量的物理符号“q”的牌体、4张标注有代表电场强度的物理符号“E”的牌体、8张标注有代表电压的物理符号“U”的牌体、5张标注有代表电容物理符号“C”的牌体、8张标注有代表电阻的物理符号“R”的牌体、8张标注有代表电流的物理符号“i”的牌体、4张标注有代表电阻率的物理符号“ P ”的牌体、4张标注有代表磁感应强度的物理符号“B”的牌体、3张标注有代表磁通量的物理符号“f”的牌体、3张标注有代表自感系数的物理符号“L”的牌体、3张标注有代表磁场强度的物理符号“H”的牌体、3张标注有代表磁通率的物理符号“ μ ”的牌体、3张标注有代表比热容的物理符号“c”的牌体、6张标注有代表功率的物理符号“P”的牌体。 下述表I为各牌体上标注的物理符号对应的物理量名称和单位，以及代表不同物理符号的牌体的张数。 S [￥1 (? fm 频率fHz3 WMtS10 ￥1[?P[6 面积Sm24 体积Vm33 质量mKg6 fiSTK3密度PKg/m33 速度Vm/s10加速度am/s28 ΛFNΙΟ 冲量INs4 WJ4弹性系数kN/m3 raP3 【权利要求】1.一种教育棋牌，其特征在于，所述教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号。2.根据权利要求1所述的教育棋牌，其特征在于，所述教育棋牌包括148张牌体。3.根据权利要求2所述的教育棋牌，其特征在于，所述教育棋牌包括:3张标注有代表频率的物理本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教育棋牌，其特征在于，所述教育棋牌的每张牌体上标注有代表物理量名称的物理符号。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：曲博晗，章文轩，李志恒，
申请(专利权)人：曲博晗，
类型：发明
国别省市：北京;11