本实用新型专利技术提供一种可以改变桌面长度的学生用课桌，属于学习用品应用领域，包括课桌本体，课桌本体上开设有桌洞，课桌本体下方设置有桌腿，课桌本体上设置有两个辅板和两个支撑板，上述两个辅板对称设置在课桌本体的桌面两侧，上述两个支撑板对称位于课桌本体的桌洞两侧，且辅板的下表面开设有凹槽，支撑板的一端卡接在凹槽内使辅板与桌面平齐，支撑板的另一端活动设置在桌洞侧面上；辅板、支撑板与桌洞侧面围成三角形置物空间。本实用新型专利技术设计合理，使用方便，可根据空间的要求占地面积，增设了辅板和支撑板，辅板改变桌面长度，支撑板支撑辅板，并与辅板和桌洞侧面围成存放书籍的三角形置物空间；挂钩用于悬挂袋子，使教室看起来更加整齐。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术提供一种可以改变桌面长度的学生用课桌，属于学习用品应用领域，包括课桌本体，课桌本体上开设有桌洞，课桌本体下方设置有桌腿，课桌本体上设置有两个辅板和两个支撑板，上述两个辅板对称设置在课桌本体的桌面两侧，上述两个支撑板对称位于课桌本体的桌洞两侧，且辅板的下表面开设有凹槽，支撑板的一端卡接在凹槽内使辅板与桌面平齐，支撑板的另一端活动设置在桌洞侧面上；辅板、支撑板与桌洞侧面围成三角形置物空间。本技术设计合理，使用方便，可根据空间的要求占地面积，增设了辅板和支撑板，辅板改变桌面长度，支撑板支撑辅板，并与辅板和桌洞侧面围成存放书籍的三角形置物空间；挂钩用于悬挂袋子，使教室看起来更加整齐。【专利说明】一种可以改变桌面长度的学生用课桌
本技术涉及一种课桌，具体地说是一种可以改变桌面长度的学生用课桌。
技术介绍
目前，学校的课桌都具有统一的标准，这就限制了每个学生对课桌的单一个性要求。随着教学水平的不断提高，学校教学中开始对班级进行教学快慢或优良分类，并根据学生的学业进程的快慢或优良等级来规划每个班级的学生人数；针对那些学业进程快、学习优秀的学生班级来讲，为了拨正学生学习的高效，这种班级的学生人数一般较普通班级的学生人数要少一些，课桌排列的也相对松散；随着学生课业的不断加重，学生需要学习的知识和用到的书籍也在不断增多，学生首先会将这些书籍放在桌洞里，常用的书籍放置在桌面上，相对用的不频繁的书籍就用袋子或箱子收集放置在课桌旁边，用的时候子在挨个查找，十分麻烦，而且放置的书本过多时还会让地面看起来十分凌乱，影响教室的整洁美观；另一方面，对有些体型偏胖的学生来讲，这些普通的课桌对他们来讲就显得有些拥挤，可能他们自己身体的宽度就跟课桌的长度相同了，这就使他们在使用课桌时十分不方便，间接地还会降低他们的学习效率，影响他们的学习成绩。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种可以改变桌面长度的学生用课桌。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是: 一种可以改变桌面长度的学生用课桌，包括课桌本体，课桌本体上开设有桌洞，课桌本体下方设置有桌腿，课桌本体上设置有两个辅板和两个支撑板，上述的两个辅板对称设置在课桌本体的桌面两侧，上述的两个支撑板对称位于课桌本体的桌洞两侧，且辅板的下表面开设有凹槽，支撑板的一端卡接在凹槽内使辅板与桌面平齐，支撑板的另一端活动设置在桌洞侧面上；辅板、支撑板与桌洞侧面围成前后贯通的三角形置物空间。 所述辅板底部固定有一列挂钩，该列挂钩位于三角形置物空间的外侧。 所述课桌本体的桌洞侧面设置有固定座，支撑板的另一端通过旋转轴设置在固定座上。 所述桌腿为伸缩桌腿，该伸缩桌腿的上部为中空管，伸缩桌腿的下部内嵌在伸缩桌腿的上部。 本技术的一种可以改变桌面长度的学生用课桌与现有技术相比，所产生的有益效果是: 本技术设计合理，在课桌本体上增设了辅板和支撑板，辅板改变了桌面的长度，支撑板起到支撑辅板的作用，并与辅板和桌洞侧面围成三角形置物空间，解决了书籍过多的存放问题；辅板底部的挂钩则起到悬挂袋子的作用，使教室看起来更加整齐不凌乱；同时，根据每个人的实际需求改变桌面的长度，尤其是对书籍过多、体型偏胖占用空间比较大的学生，这一改变既方便了学生学习，还无形中提高了学生的学习效率。 【专利附图】【附图说明】 附图1为本技术的辅板处于自然下垂状态时的结构示意图。 附图2为本技术的一个辅板被支撑板撑起时的结构示意图。 附图3为本技术的两个辅板均被支撑板撑起时的结构示意图。 图中，1、课桌本体，2、桌洞，3、伸缩桌腿，31、伸缩桌腿的上部，32、伸缩桌腿的下部，4、辅板，5、支撑板，6、凹槽，7、三角形置物空间，8、旋转轴，9、固定座，10、挂钩。 【具体实施方式】 下面结合附图对本技术的一种可以改变桌面长度的学生用课桌作以下详细地说明。 本技术的一种可以改变桌面长度的学生用课桌，其结构包括课桌本体1，课桌本体I上开设有桌洞2，课桌本体I下方设置有伸缩桌腿3，该伸缩桌腿的上部31为中空管，伸缩桌腿的下部32内嵌在伸缩桌腿的上部31，课桌本体I上设置有两个辅板4和两个支撑板5，上述的两个辅板4对称设置在课桌本体I的桌面两侧，上述的两个支撑板5对称位于课桌本体I的桌洞2两侧，且辅板4的下表面开设有凹槽6，支撑板5的一端卡接在凹槽5内使辅板4与桌面平齐，支撑板5的另一端通过旋转轴8设置在固定座9上，固定座9位于桌洞2侧面上；辅板4、支撑板5与桌洞2侧面围成前后贯通的三角形置物空间7 ;所述辅板4底部固定有一列挂钩10，该列挂钩10位于三角形置物空间7的外侧。 结合所给的附图，附图1为本技术的辅板处于自然下垂状态时的结构示意图，附图2为本技术的一个辅板被支撑板撑起时的结构示意图，附图3为本技术的两个辅板均被支撑板撑起时的结构示意图，可以根据附图1、2、3分别使用本技术。 本技术的一种可以改变桌面长度的学生用课桌其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。【权利要求】1.一种可以改变桌面长度的学生用课桌，包括课桌本体，课桌本体上开设有桌洞，课桌本体下方设置有桌腿，其特征在于，课桌本体上设置有两个辅板和两个支撑板，上述的两个辅板对称设置在课桌本体的桌面两侧，上述的两个支撑板对称位于课桌本体的桌洞两侧，且辅板的下表面开设有凹槽，支撑板的一端卡接在凹槽内使辅板与桌面平齐，支撑板的另一端活动设置在桌洞侧面上；辅板、支撑板与桌洞侧面围成前后贯通的三角形置物空间。2.根据权利要求1所述的一种可以改变桌面长度的学生用课桌，其特征在于，所述辅板底部固定有一列挂钩，该列挂钩位于三角形置物空间的外侧。3.根据权利要求1或2所述的一种可以改变桌面长度的学生用课桌，其特征在于，所述课桌本体的桌洞侧面设置有固定座，支撑板的另一端通过旋转轴设置在固定座上。4.根据权利要求1或2所述的一种可以改变桌面长度的学生用课桌，其特征在于，所述桌腿为伸缩桌腿，该伸缩桌腿的上部为中空管，伸缩桌腿的下部内嵌在伸缩桌腿的上部。【文档编号】A47B9/00GK203913973SQ201420338588【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年6月24日 优先权日:2014年6月24日 【专利技术者】刘禅 申请人:刘禅本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种可以改变桌面长度的学生用课桌，包括课桌本体，课桌本体上开设有桌洞，课桌本体下方设置有桌腿，其特征在于，课桌本体上设置有两个辅板和两个支撑板，上述的两个辅板对称设置在课桌本体的桌面两侧，上述的两个支撑板对称位于课桌本体的桌洞两侧，且辅板的下表面开设有凹槽，支撑板的一端卡接在凹槽内使辅板与桌面平齐，支撑板的另一端活动设置在桌洞侧面上；辅板、支撑板与桌洞侧面围成前后贯通的三角形置物空间。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘禅，
申请(专利权)人：刘禅，
类型：新型
国别省市：山东;37
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