一种便携讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携讲台，属于教学设备领域。所述便携讲台包括：主讲台箱、两个抽屉、锁定结构、与所述主讲台箱的大小相配合的底座、两个剪叉式连杆和至少两组传动装置、每组所述传动装置包括上定滑轮、下定滑轮和绳索，所述主讲台箱为箱体结构，所述主讲台箱的两端分别设置有两个第一凹槽，所述两个抽屉分别滑动设置于两个所述第一凹槽内，每个所述剪叉式连杆的顶部和底部分别安装在所述主讲台箱与所述底座上，且每个所述剪叉式连杆均收纳于所述底座内。本实用新型专利技术实施例提供一种便携讲台，在不使用讲台时，可将讲台折叠收缩，收缩成一个箱体结构，该箱体结构体积小巧，便于携带。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种便携讲台，属于教学设备领域。所述便携讲台包括：主讲台箱、两个抽屉、锁定结构、与所述主讲台箱的大小相配合的底座、两个剪叉式连杆和至少两组传动装置、每组所述传动装置包括上定滑轮、下定滑轮和绳索，所述主讲台箱为箱体结构，所述主讲台箱的两端分别设置有两个第一凹槽，所述两个抽屉分别滑动设置于两个所述第一凹槽内，每个所述剪叉式连杆的顶部和底部分别安装在所述主讲台箱与所述底座上，且每个所述剪叉式连杆均收纳于所述底座内。本技术实施例提供一种便携讲台，在不使用讲台时，可将讲台折叠收缩，收缩成一个箱体结构，该箱体结构体积小巧，便于携带。【专利说明】一种便携讲台
本技术涉及教学设备领域，特别涉及一种便携讲台。
技术介绍
讲台作为一种教学用品，在每个教室都能看到讲台的身影。通过走访高校教学环境和设备后，发现传统教室、多媒体教室以及实验室环境下的讲台都是局限在固定的桌体形态。 现有的桌体形态的讲台，都具有无法移动和笨重的缺陷。教师在示范或授课之后，往往要改变教学环境形态，使学生成组讨论或实验，这个时候，笨重的讲台占据空间且无法移动，教师没办法实现课堂空间转换，达不到灵活教学的目的。
技术实现思路
为了解决现有技术中讲台无法移动且笨重的问题，本技术实施例提供了一种便携讲台。所述技术方案如下: 本技术提供了一种便携讲台，所述便携讲台包括:主讲台箱、两个抽屉、锁定结构、与所述主讲台箱的大小相配合的底座、两个剪叉式连杆机构和至少两组传动装置、每组所述传动装置包括上定滑轮、下定滑轮和绳索。 所述主讲台箱为箱体结构，所述主讲台箱的两端分别设置有两个第一凹槽，所述第一凹槽从所述箱体结构的侧板延伸到所述箱体结构的底板，所述两个抽屉分别滑动设置于两个所述第一凹槽内。 每个所述剪叉式连杆机构的顶部和底部分别安装在所述主讲台箱与所述底座上，且每个所述剪叉式连杆机构均收纳于所述底座内，所述主讲台箱的底面上分别设置有四个滑槽，两个所述剪叉式连杆机构的顶部分别可滑动地设置在四个所述滑槽内。 所述主讲台箱内设置有隔板且所述隔板位于两个所述第一凹槽之间，所述隔板上设置有所述上定滑轮，所述底座上设置有所述下定滑轮，所述绳索的一端固定在所述抽屉上，所述绳索的另一端绕过所述上定滑轮并穿过所述第一凹槽，然后绕过所述下定滑轮后固定在所述剪叉式连杆机构的底部。 所述主讲台箱和所述抽屉上对应设置有锁定结构，所述锁定结构适用于当所述抽屉抽出后，锁定所述抽屉和所述主讲台箱。 具体地，两个所述抽屉上均设置有能够收纳在所述主讲台箱内的盖板。 进一步地，所述盖板与所述抽屉的侧壁顶面转动连接，且转动轴的轴线垂直于所述盖板。 具体地，所述主讲台箱的底面上设置有滑轨，所述抽屉上设置有与所述滑轨相配合的滑块，所述锁定结构设置于所述滑轨上与所述抽屉的接触面上。 具体地，每个所述剪叉式连杆机构的底部均设置有转轴，所述转轴上同轴固定有动滑轮和第一齿轮，所述底座上水平固定有与所述第一齿轮哨合的第一齿条。 具体地，所述转轴上还设置有第二齿轮，所述第一齿轮和所述第二齿轮分别位于对应的所述剪叉式连杆机构的两侧，所述底座上还设置有与所述第二齿轮啮合的第二齿条。 具体地，所述主讲台箱的顶面设置有支撑板，所述支撑板的一侧边与所述主讲台箱转动连接，所述支撑板的转动轴与所述主讲台箱的长度方向平行，所述支撑板的另一边设置有第二凹槽，所述第二凹槽内设置有支撑架，所述支撑架与所述支撑板转动连接。 具体地，两个所述抽屉朝向外侧的侧板上设置有凹口。 具体地，所述滑槽内设置有限位槽，所述剪叉式连杆机构的顶部设置有与所述限位槽配合的凸起。 具体地，所述主讲台箱的侧壁上设置有提手。 本技术实施例提供的技术方案带来的有益效果是:本技术实施例提供一种便携讲台，在使用讲台时，拉动抽屉，抽屉带动绳索，同时，绳索拉动剪叉式连杆的底部，锁定结构锁住抽屉，将讲台展开，供教师授课使用，同时，该讲台上设置的抽屉可用于储物，在不使用讲台时，可将讲台折叠收缩，收缩成一个箱体结构，该箱体结构体积小巧便于携带。 【专利附图】【附图说明】 为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。 图1是本技术实施例提供的便携讲台的结构示意图； 图2是本技术实施例提供的图1的局部放大图； 图3是本技术实施例提供的主讲台箱的俯视结构示意图。 【具体实施方式】 为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术实施方式作进一步地详细描述。 实施例 本技术实施例提供一种便携讲台，如图1、图2和图3所示，该便携讲台包括:主讲台箱1、两个抽屉2、弹簧销(图中未示)、与主讲台箱I的大小相配合的底座4、两个剪叉式连杆机构5和至少两组传动装置，每组传动装置包括上定滑轮6、下定滑轮7和绳索8，主讲台箱I为箱体结构，主讲台箱I的两端分别设置有两个第一凹槽lb，第一凹槽Ib从箱体结构的侧板延伸到箱体结构的底板，两个抽屉2分别滑动设置于两个第一凹槽Ib内。 每个剪叉式连杆机构5的顶部和底部分别安装在主讲台箱I与底座4上，且每个剪叉式连杆机构5均收纳于底座4内，主讲台箱I的底面上分别设置有四个滑槽la，两个剪叉式连杆机构5的顶部分别可滑动地设置在四个滑槽Ia内， 主讲台箱I内设置有隔板且隔板位于两个第一凹槽Ib之间，隔板上设置有上定滑轮6，底座4上设置有下定滑轮7，绳索8的一端固定在抽屉2上，绳索2的另一端绕过上定滑轮6并穿过第一凹槽Ib后，然后绕过下定滑轮7后固定在剪叉式连杆机构5的底部。 主讲台箱I和抽屉2上对应设置有锁定结构，锁定结构适用于当抽屉2抽出后，锁定抽屉2和所述主讲台箱I。 其中，剪叉式连杆机构5包括若干剪杆单元，每个剪杆单元由相互铰接的两个等长的连杆组成，且铰点位于两个连杆的中心，若干剪杆单元首尾铰接构成剪叉式连杆机构5，且两个剪叉式连杆机构5的铰接轴的轴线与主讲台箱I的宽度方向一致，且两个剪叉式连杆机构5平行布置。 具体地，传动装置可以为4组。 具体地，两个抽屉2上均可设置有能够收纳在主讲台箱I内的盖板9。 进一步地，盖板9与抽屉2的侧壁顶面转动连接，且转动轴的轴线垂直于盖板9。此外，该盖板9也可以直接置于抽屉2的顶面，并在盖板9的底面上设置一圈限位装置(图中未示)，该限位装置与抽屉2的尺寸相匹配，该限位装置能够防止盖板9滑落。 具体地，主讲台箱I的底面上可以设置有滑轨(图中未示)，抽屉2上设置有与滑轨相配合的滑块2b，锁定结构可以设置于滑轨上，其中，该锁定结构可以为弹簧销。 具体地，每个剪叉式连杆机构5的底部均设置有转轴，转轴上同轴固定有动滑轮10和第一齿轮11，底座4上水平固定有与第一齿轮11 B齿合的第一齿条12。 具体地，转轴上还设置有第二齿轮13，第一齿轮11和第二齿轮13分别位于对应的剪叉式连杆机构5的两侧，底座4上还设置有与第二齿轮啮合13的第二齿条14。 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便携讲台，其特征在于，所述便携讲台包括：主讲台箱、两个抽屉、锁定结构、与所述主讲台箱的大小相配合的底座、两个剪叉式连杆机构和至少两组传动装置、每组所述传动装置包括上定滑轮、下定滑轮和绳索； 所述主讲台箱为箱体结构，所述主讲台箱的两端分别设置有两个第一凹槽，所述第一凹槽从所述箱体结构的侧板延伸到所述箱体结构的底板，所述两个抽屉分别滑动设置于两个所述第一凹槽内； 每个所述剪叉式连杆机构的顶部和底部分别安装在所述主讲台箱与所述底座上，且每个所述剪叉式连杆机构均收纳于所述底座内，所述主讲台箱的底面上分别设置有四个滑槽，两个所述剪叉式连杆机构的顶部分别可滑动地设置在四个所述滑槽内， 所述主讲台箱内设置有隔板且所述隔板位于两个所述第一凹槽之间，所述隔板上设置有所述上定滑轮，所述底座上设置有所述下定滑轮，所述绳索的一端固定在所述抽屉上，所述绳索的另一端绕过所述上定滑轮并穿过所述第一凹槽，然后绕过所述下定滑轮后固定在所述剪叉式连杆机构的底部， 所述主讲台箱和所述抽屉上对应设置有锁定结构，所述锁定结构适用于当所述抽屉抽出后，锁定所述抽屉和所述主讲台箱。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：董远东，左治江，胡南，李蕊，陶坤，叶志恒，王岑子，
申请(专利权)人：江汉大学，
类型：新型
国别省市：湖北;42