可扩展的旋转课桌制造技术

一种可扩展的旋转课桌，包括支撑板和桌体；所述支撑板包括横板和垂直连接在横板两侧的侧板，横板与侧板之间通过凹槽过渡连接，横板中央处固定设有天地上下铰链；所述桌体包括桌面和固定连接在桌面下方的抽屉；所述桌面包括A面桌面和通过铰链连接在A面桌面上的B面桌面；所述抽屉下侧面固定设有连接孔，抽屉与支撑板横板通过天地上下铰链活动连接。本实用新型专利技术具有方便摆放课本、增加空间利用率、预防近视、便于书写和阅读、提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种可扩展的旋转课桌，包括支撑板和桌体；所述支撑板包括横板和垂直连接在横板两侧的侧板，横板与侧板之间通过凹槽过渡连接，横板中央处固定设有天地上下铰链；所述桌体包括桌面和固定连接在桌面下方的抽屉；所述桌面包括A面桌面和通过铰链连接在A面桌面上的B面桌面；所述抽屉下侧面固定设有连接孔，抽屉与支撑板横板通过天地上下铰链活动连接。本技术具有方便摆放课本、增加空间利用率、预防近视、便于书写和阅读、提高学习效率。【专利说明】可扩展的旋转课桌
本技术属于教学用具领域，具体涉及一种可扩展的旋转课桌。 技术背景 观察与研究发现，近视是与看书写字的桌子有关系的。现有的课桌面板几乎都是呈水平状态的，如果人不用低头看书，眼睛与书本的成角会很大，形成了书本上部分的图像变形、不清晰、不完整，这是不符合视觉平衡原理的，所以人只好用头部尽力前伸，以此达到眼睛与书本形成平行的目的。另外，由于桌面垂直受光而造成反光现象，人也只好用眼睛靠近书本来迁就眩光。头越往前伸，头颅越重越往下坠，这样眼睛与桌面的距离就越近。虽然有一部分学生，为了能使书本上部的图像不变形，采用了把书本斜放进行阅读、书写的办法，但同样解决不了问题。因此，课桌的不合理，造成了学生学习座姿的不正确，也就造成了眼睛与桌面的距离不正确，从而导致了近视眼的发生。
技术实现思路
为克服上述所述缺陷，在此提供一种方便摆放课本、增加空间利用率、预防近视、便于书写和阅读、提高学习效率的可扩展的旋转课桌。 本技术是这样实现的:一种可扩展的旋转课桌，包括支撑板和桌体；所述支撑板包括横板和垂直连接在横板两侧的侧板，横板与侧板之间通过凹槽过渡连接，横板中央处固定设有天地上下铰链；所述桌体包括桌面和固定连接在桌面下方的抽屉；所述桌面包括A面桌面和通过铰链连接在A面桌面上的B面桌面；所述抽屉下侧面固定设有与天地上下铰链连接的通孔，抽屉与支撑板横板通过天地上下铰链活动连接。 所述支撑板和桌面的材质为橡塑合金，该材质较好,耐用轻便,使用价值较高,并且移动时噪音较低。 所述B面桌面带有向内凹的弧形，该弧形能有助于学生在使用方便，使用过程中带来舒适感，满足人性化设计。 所述桌面与抽屉连接处设有滑动轨道，可控制桌面前后滑动，使用者可根据自己需要从而调节舒适距离。 本技术的有益效果:桌体由A、B桌面活动连接，A桌面可以在B桌面上进行不同倾斜角度的调整，预防和治疗近视效果好；桌体与支撑板通过天地上下铰链活动连接，使得桌体可以绕支撑板进行旋转，这样可以让原来的桌面变换一个方向，即扩展了左右面积；左右扩展后桌子两边多了两个凹槽，这是个独特的设计，让一些小东西，比如:画图工具、雨伞、水杯等触手可得。 【专利附图】【附图说明】 图1为实施例1的结构示意图。 图2为实施例2的结构示意图。 图中:1、桌体，2、支撑板，3、抽屉，4、侧板，5、凹槽，6、横板，7、A面桌面，8、B面桌面,9、通孔，10、天地上下铰链。 【具体实施方式】 下面将结合附图1-2对本技术进行详细说明，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。 实施例1 如图1所示，本技术提供一种可扩展的旋转课桌，其特征在于:包括支撑板2和桌体I ;所述支撑板2包括横板6和垂直连接在横板6两侧的侧板4，横板6与侧板4之间通过凹槽5过渡连接，横板6中央处设有通孔9，该通孔9内固定设有天地上下铰链10 ；所述桌体I包括桌面和固定连接在桌面下方的抽屉3 ;所述桌面包括A面桌面7和通过铰链连接在A面桌面7上的B面桌面8 ;所述抽屉3下侧面固定设有通孔9，抽屉3与支撑板横板6通过天地上下铰链10活动连接。所述支撑板和桌面的材质为橡塑合金；所述B面桌面8带有向内凹的弧形；所述桌面与抽屉3连接处设有滑动轨道。 将A面桌7面沿着B面桌面8逆时针翻转一定角度与桌面形成一定夹角，此时可将书籍放于此面上，这样阅读起来，不用低头，可以端正坐姿舒缓疲劳，经走访调查，这样阅读起来的确非常舒适。 也可将A面7桌面沿着B面桌面8展开，此时面积扩宽一倍，可堆放更多资料，还可通过滑动导轨向前后调节桌面距离，以满足不同人的需求。该机构主要针对长期以坐姿工作或学习的人群设计同学们利用下课休息时间，将课桌前挡板微微后仰可有效缓解脊椎及颈部酸痛，让脊椎及颈部得到短暂的休息，鉴于对学习和工作效率要求的提高以及人们健康意识的增强。 实施例2 如图2所示，在实施例1的基础上，横板6上设置的天地上下铰链10与抽屉3下侧面上的通孔9进行配合连接；即桌体I可以通过天地上下铰链10绕横板6进行左或右旋转，这样可以让原来的桌面变换一个方向，即扩展了左右面积，灵活的利用了空间。左右扩展后桌子两边多了两个凹槽，这是个独特的设计，让一些小东西，比如:画图工具、雨伞、水杯等触手可得。 基于普通的课桌理论设计与改造，该机构设计简单运行可靠，它集上述的功能于一体并且解决了市场上桌子面积小的缺点，而且还巧妙的利用了空间。鉴于对学习和工作效率要求的提高以及人们健康意识的增强，本技术有较为广泛的推广及应用前景。【权利要求】1.一种可扩展的旋转课桌，其特征在于:包括支撑板和桌体；所述支撑板包括横板和垂直连接在横板两侧的侧板，横板与侧板之间通过凹槽过渡连接，横板中央处固定设有天地上下铰链；所述桌体包括桌面和固定连接在桌面下方的抽屉；所述桌面包括A面桌面和通过铰链连接在A面桌面上的B面桌面；所述抽屉下侧面固定设有与天地上下铰链连接的通孔，抽屉与支撑板横板通过天地上下铰链活动连接。2.根据权利要求1所述的可扩展的旋转课桌，其特征在于:所述支撑板和桌面的材质为橡塑合金。3.根据权利要求1所述的可扩展的旋转课桌，其特征在于:所述B面桌面带有向内凹的弧形。4.根据权利要求1所述的可扩展的旋转课桌，其特征在于:所述桌面与抽屉连接处设有滑动轨道。【文档编号】A47B41/00GK203913968SQ201420347027【公开日】2014年11月5日 申请日期:2014年6月27日 优先权日:2014年6月27日 【专利技术者】阚萍, 胡建辉, 陈健, 贺晓春 申请人:阚萍, 四川信息职业技术学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可扩展的旋转课桌，其特征在于：包括支撑板和桌体；所述支撑板包括横板和垂直连接在横板两侧的侧板，横板与侧板之间通过凹槽过渡连接，横板中央处固定设有天地上下铰链；所述桌体包括桌面和固定连接在桌面下方的抽屉；所述桌面包括A面桌面和通过铰链连接在A面桌面上的B面桌面；所述抽屉下侧面固定设有与天地上下铰链连接的通孔，抽屉与支撑板横板通过天地上下铰链活动连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：阚萍，胡建辉，陈健，贺晓春，
申请(专利权)人：阚萍，四川信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：四川;51