【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教具，具体的说是一种折尺教具。技术背景现在教师在上几何课时，要经常在黑板上勾画各种角度的图形， 由于各种角度图形只是在角度上的变化，并采用粉笔随手勾画，很难 体现各种形体的变化，由此会使学生感到枯燥而缺乏学习兴趣，直接 影响学生的学习成绩。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种折尺教具，通过折叠而演示各种 角度的形体，使学生可以直观的了解各种角度状态而提高教学效果。为实现上述目的，本技术提出的技术方案由直尺和轴销组 成，在其数个直尺的端头采用轴销进行连接，构成为可以弯折的组合 体。使用时，即可随需要弯折成为各种状态的角度的图形。所述数个直尺具体为六个直尺，该直尺可以是等长的，也可以是 不等长的。为了适应教学的需要，将直尺进行连接的轴销设计为可以拆卸的 轴销，通过拆卸可随时调整直尺的长度。本技术在教学使用时，可以通过轴销弯折为各种状态的三角 形、四边形、五边形和六边形。具有直观和趣味性的教学效果，解决 了现在采用粉笔勾画各种角度图形讲课枯燥呆板的现象，有利培养和 提高学生的学习兴趣，并可培养学生的创新意识，也可作为学生配用 的学习用具。附图说明以下结合附图和实施例对本技术作进一步详述。附图1为本技术结构示意图。附图2为本技术弯折为三角形状态示意图。附图3为本技术弯折为三角形垂线角的平分线中线状态示意图。附图4为本技术弯折为四边形状态示意图。 附图5为本技术弯折为六边形状态示意图。具体实施方式附图1实施例所示数个直尺1在其端头通过轴销2相连接，构成可以弯折的组合体，所述数个直尺1是六个等长或不等长的直尺1，连接使用的轴销2是可以拆卸的轴销2...
【技术保护点】
一种折尺教具，由直尺（１）和轴销（２）组成，其特征在于：所述折尺教具由数个直尺（１）在其端头通过轴销（２）相连接为可弯折的组合体。
【技术特征摘要】
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