【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种绘图板。目前市售的学生绘图板，常用的有三角板、直尺、量角器等，这些绘图板只能起到画直线，量角度的作用，用它们画立体几何图形时，先要手工慢慢确定出平面几何图形，然后再在这些平面几何图形的基础上绘出立体几何图形。由于确定平面几何图形的难度较大，费时多，且不易画准确，因此，用上述的绘图板画立体几何图形时就显得既费时，又慢且不准确。本技术的目的，是提供一种能快速、准确、容易绘出常用立体几何图形的高中生立体几何绘图板。为达到上述目的，本技术在一块具有几何外形的绘图板上的不同位置预先绘好常用的几种平面几何图形，例如三角形、平行四边形、五边形、六边形等，再在这些图形的中心和各个角上分别开一个穿透板面的小孔，通过这些小孔，就能将绘图板上的几何图形复制到纸上，这样就做到了快速、准确、容易地绘出各种常用立体几何图形。上述的绘图板对于同种几何图形，只能绘出一种尺寸的图形，而不能绘出多种尺寸的图形，这样是远不能满足绘图要求的。为了能绘出同种图形的不同比例的相似图形，就必须事先在绘图板上绘出它们的图形，因为绘图板不可能做得很大，它的可用面积有限。为了尽可能多地安排图形，本技术采用各几何图形由多层具有同一中心、不同大小比例的相似图形套置而成，这样就可以用最少的面积，安置最多的图形，进一步完善了这种绘图板。本技术高中生立体几何绘图板的优点就在于能快速、准确、方便地绘出常用的几种立体几何图形，使得学生在作立体几何练习时节省不必要的时间消耗，提高学习效率。以下结合附图对本技术高中生立体几何绘图板的实施例作进一步的详述。本附图为本技术高中生立体几何绘图板的正视图。由图可知...
【技术保护点】
一种高中生立体几何绘图板，包括一块具有几何外形的绘图板，其特征在于：在该绘图板上的不同位置分别绘有三角形，平行四边形、五边形、六边形或更多边形的平面几何图形，并在各几何图形的中心和各个角上分别开一个穿透板面的小孔［６］。
【技术特征摘要】
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