三等分角仪制造技术

一种教学与工程绘图用的三等分角仪，由底板、指针和曲柄组成。本实用新型专利技术解决了长期以来工程技术人员和教育工作者力求解决的三等分已知任意角的问题。并具有结构简单、使用方便，无理论误差，能准确三等分任意角的优点。（*该技术在2001年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及一种教学、与工程用的绘图仪器。三等分任意角是在生产和教学中经常遇到的问题。长期以来，很多工程技术人员和教育工作者都在努力寻求用图解法解决三等分已知任意角的问题。目前采用的“三等分角近似作图法”，不仅存在着理论误差而且作图较繁。而“三等分角度尺”(附图说明图1所示)虽然不存在理论误差，但由于采用平面六杆机构，构件较多，加之三等分角时靠移动D点来实现，存在着较大的制造误差和测量误差，操作也不方便。本技术的目的旨在克服上述现有技术之缺点，为教学与工程绘图等提供一种结构简单、使用方便、无理论误差，并能准确地三等分任意角的三等分角仪。图2是本技术的基本原理图。以O为圆心，R为半径作一基圆1，该基圆1与水平线交于A、M两点。在基圆上取一点B，以B为圆心，R为半径画弧L，然后连接AB并延长至L交于点C，再连接OB与OC，则∠BOC＝1／3∠COM。图3为本技术的结构图，它根据以上原理，由底板2、指针3和曲柄4组成。底板2为半圆弧形，其上设计有基圆1，基圆的圆心设铰链O，半径为OA，OM为基线。指针3上开一长方形槽，该槽通过销轴A与底板2联接，指针的顶点为C。曲柄4通过铰链O与底板2相连。在曲柄4上设一铰链B与指针3铰接。尺寸关系为OB＝BC＝OA。曲柄4可绕O点转动，它的另一端设计一小孔D，笔尖可以通过小孔D画弧。利用三等分角仪作图时，首先应使被分角α的角顶和角的一边与三等分角仪基线OM重合。再将曲柄打到O位，即使OB与OM重合，然后用笔尖穿过小孔D，转动曲柄4，从H点开始画弧；当指针3的顶点C落在被分角α的另一边OE上时，画出圆弧HD，该弧与OE交于点E，则ED圆弧所对应圆心角∠DOE即等于α／3。以弧长ED等分HE，得等分点F、G，连接OF、OG，即完成了三等分任意角。图4是根据上述原理及作图方法而设计的又一种更为简便的三等分角仪，它为板式结构。该三等分角板的外轮廓线5为图3中指针3上C点的轨迹，该板上O点为基圆1的圆心，R为基圆半径。作图时，使三等分角板的基圆圆心O、基线OM分别与被分角α的角顶和角的一边与OM重合，找出三等分角板的外轮廓线5与被分角α的另一边OC的交点C；然后以角顶O为圆心，以基圆半径R为半径画圆，延长OM与圆交于A点；连接AC与圆交于点B，再连接OB，则∠BOC＝1／3α。本技术的结构简单，使用方便，无理论误差，并能准确的三等分任意角。特别是三等分角板，配合无刻度直尺及圆规，可迅速而准确的图解三等分任意角，为工程技术绘图和教学解决了一大难题。权利要求1.一种教学与工程绘图用的三等分角仪，其特征是由底板、指针和曲柄组成，底板为半圆弧形，并设有基圆，该圆的圆心设铰链，指针上开一长方形的槽，通过销轴与底板连接，曲柄通过铰链与底板相连，在曲柄上设铰链与指针铰接。2.根据权利要求1所述的三等分角仪，其特征是采用板式结构，并以指针顶点的运动轨迹为外轮廓线。专利摘要一种教学与工程绘图用的三等分角仪，由底板、指针和曲柄组成。本技术解决了长期以来工程技术人员和教育工作者力求解决的三等分已知任意角的问题。并具有结构简单、使用方便，无理论误差，能准确三等分任意角的优点。文档编号B43L13/00GK2095779SQ91209960公开日1992年2月12日 申请日期1991年6月8日 优先权日1991年6月8日专利技术者王堃, 刘春义 申请人:山西矿业学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学与工程绘图用的三等分角仪，其特征是由底板、指针和曲柄组成，底板为半圆弧形，并设有基圆，该圆的圆心设铰链，指针上开一长方形的槽，通过销轴与底板连接，曲柄通过铰链与底板相连，在曲柄上设铰链与指针铰接。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：王，刘春义，
申请(专利权)人：山西矿业学院，
类型：实用新型
国别省市：14[中国|山西]