一种英语教学护手黑板擦制造技术

一种英语教学护手黑板擦属于教学用具；该英语教学护手黑板擦包括手套体(1)和设置在手套体(1)掌心部分的擦布(2)，所述的手套体(1)为三指式，分别对应拇指部分、食指部分和其它部分，所述的食指部分上设置有细节擦布(3)；使用本实用新型专利技术护手黑板擦进行课堂教学，不仅护手效果好，而且结构简单、成本低，同时兼顾擦拭大面积部分和细节部分的功能，此外又不会造成资源浪费。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学护手黑板擦
一种英语教学护手黑板擦属于教学用具。
技术介绍
虽然多媒体技术已经应用于现代课堂教学当中，然而，粉笔仍然具有不可替代的 优势。在擦拭粉笔字的时候，会有粉笔灰与手部接触，伤及皮肤。为了保护手，各种护手黑 板擦如雨后春笋般产生。 申请号为 03276866. 4、201310066415· 4、201320096212· 5 的技术和专利技术专 利所公开的具有护手功能的黑板擦，护手效果好，但是具有结构复杂，成本高的缺点。申 请号为201120570522. 7的技术专利，公开了一种护手黑板擦，通过在传统黑板擦的 背部设置挡板及把手，实现阻挡部分粉笔灰，保护手的目的；申请号为200820003317. 0 的技术专利与其本质相同；申请号为200920241015. 1和201020557176. 4的实 用新型专利，同申请号为201120570522. 7的技术专利相比，设计成了可分离的形 式，并增加了功能，然而，这些护手黑板擦，由于手部仍然裸露在外，因此护手的效果有 限。申请号为 200820068220. 8、200920025690· 0、201020159902· 7、201120518593· 2 和 201220609013. 5的技术专利，设计成了在手套掌心位置设置擦布的结构形式，这种设 计，使得手部可以包裹在手套内，避免粉笔灰与手部直接接触，护手效果得到了提高；申请 号为 200520090201.U200520099678. 6、201020560643· 9 和 201220649794. 0 的技术 专利除了增加部分功能外，本质与其相同，可见，采用手套式护手黑板擦，是护手黑板擦的 发展方向，然而以上专利又都存在黑板擦被手覆盖，不易擦拭细节部分的缺点。申请号为 200920084279. 0的技术专利，在手套的整体外侧设置吸水海绵，因此，可用手掌部分擦 拭大面积部分，用手指部分擦拭细节部分，解决了上述问题，然而，由于整体均设置海绵，很 多部分用不到，因此存在资源浪费的缺点。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术设计了一种英语教学护手黑板擦，该护手黑板擦 不仅护手效果好，而且结构简单、成本低，同时兼顾擦拭大面积部分和细节部分的功能，此 外又不会造成资源浪费。 本技术的目的是这样实现的： -种英语教学护手黑板擦，包括手套体和设置在手套体掌心部分的擦布，所述的 手套体为三指式，分别对应拇指部分、食指部分和其它部分，所述的食指部分上设置有细节 擦布。 上述英语教学护手黑板擦，所述的擦布和细节擦布相连接。 上述英语教学护手黑板擦，还包括套袖部分，所述的套袖部分连接手套体的手腕 部分。 手套体与套袖部分的连接部分设置有松紧带。 所述的套袖部分与手套体按扣连接。 本技术的有益效果是： 第一、手套体设计为三指式，同五指式相比，更容易佩戴和摘取，同两指式相比，可 以采用食指擦拭细节部分。 第二、在食指部分上设置有细节擦布，可以保证本技术护手黑板擦具有细节 擦拭功能。 第三、由于擦布只设置在掌心和食指部分，因此不会造成资源浪费。 【附图说明】 图1是本技术英语教学护手黑板擦具体实施例一的结构示意图。 图2是本技术英语教学护手黑板擦具体实施例二的结构示意图。 图3是本技术英语教学护手黑板擦具体实施例三的结构示意图。 图中：1手套体、2擦布、3细节擦布、4套袖部分。 【具体实施方式】 下面结合附图对本技术【具体实施方式】作进一步详细描述。 具体实施例一 本实施例的英语教学护手黑板擦，结构示意图如图1所示。该护手黑板擦包括手 套体1和设置在手套体1掌心部分的擦布2,所述的手套体1为三指式，分别对应拇指部分、 食指部分和其它部分，所述的食指部分上设置有细节擦布3。 具体实施例二 本实施例的英语教学护手黑板擦，结构示意图如图2所示。该护手黑板擦在具体 实施例一的基础上，进一步限定擦布2和细节擦布3相连接。这种设计，可以在食指伸出的 时候，擦布2与细节擦布3共同组成更大的面积进行擦拭，提高擦拭效率。 具体实施例三 本实施例的英语教学护手黑板擦，结构示意图如图3所示。该护手黑板擦在具体 实施例一或具体实施例二的基础上，还包括套袖部分4,所述的套袖部分4连接手套体1的 手腕部分。设计有套袖部分4的作用是可以保护袖子不被粉笔灰弄脏。 具体实施例四 本实施例的英语教学护手黑板擦在具体实施例三的基础上，进一步限定手套体1 与套袖部分4的连接部分设置有松紧带。设计有松紧带结构的作用是避免套袖部分4脱落， 也增加了手套体1的牢固程度。 具体实施例五 本实施例的英语教学护手黑板擦在具体实施例三的基础上，进一步限定套袖部分 4与手套体1按扣连接。将套袖部分4与手套体1设计成可拆卸连接的结构，可以根据季节 的不同，衣服厚度的不同，佩戴尺寸合适的套袖部分4。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学护手黑板擦，包括手套体(1)和设置在手套体(1)掌心部分的擦布(2)，其特征在于，所述的手套体(1)为三指式，分别对应拇指部分、食指部分和其它部分，所述的食指部分上设置有细节擦布(3)。

【技术特征摘要】
1. 一种英语教学护手黑板擦，包括手套体（1)和设置在手套体（1)掌心部分的擦布 (2)，其特征在于，所述的手套体（1)为三指式，分别对应拇指部分、食指部分和其它部分， 所述的食指部分上设置有细节擦布（3)。2. 根据权利要求1所述的英语教学护手黑板擦，其特征在于，所述的擦布（2)和细节擦 布⑶相连接。3. 根据权利要求1或...

【专利技术属性】
技术研发人员：李靖，高惠敏，王玉婷，
申请(专利权)人：哈尔滨理工大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23