【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于使中小学生在方便读写的同时通过控制视距预防近视眼的一种学习用具。降低学生近视眼发病率必须以预防为主。视距过近是学生近视眼发病的首要关键因素。(《学校卫生》1984年(第5卷)第三期第四页王静霞青少年近视发病因素的探讨)。许多中小学生中无论桌凳高度是否合适都不能保持可以达到的视距。写字弓背低头视距不超过笔长者到处可见。因此预防近视眼必须从控制视距做起。长期以来，人们以纠正学生学习时的不良姿势控制其视距作了大量研究，也曾用过钉在桌边上的防近架和佩挂在耳朵上的报警器等用具，虽然有一定效果，但由于长期使用不方便，单纯的防近视装置学生也不易接受。目前有《一种放置在桌面上方便读写的阅读架》(CN85103710A)。这种阅读架不能控制视距变化。防近架的使用效果是显著的(《青少年视力保护》1985年(第4期)总16期52页庞瑞云应用Ridi七分析法评价夏天无和防近架防治近视效果)。本专利技术的目的是为中小学生提供一种日常学习用具，它能使学生在正确的读写姿势下方便读写，同时控制视距，且能放置文具和方便携带，使学生易于接受长期使用。特别是对小学入学的新生能培养较好的习惯。由此起到预防近视眼的作用。这种学生用控制视距学习板是由文具盒、矩形面板、架书结构和可调节的防近架装置及支撑架所组成。主要采用塑料和钢丝制作，塑料以强度、韧性好，不宜变形的有利于视力保护的颜色的材料制作。特别是防近架装置强调使用可靠性。在学习板的矩形面板上整体制成厚度为梯形的文具盒，并使之置于面板的一端。架书结构由铰接在文具盒边上的盒盖和设在文具盒内的挡书架构成。通过联接板铰接在矩形面板边上的防近...
【技术保护点】
一种学生用控制视距学习板，其特征是：它包括文具盒、矩形面板、架书结构、防近架装置和支撑架。
【技术特征摘要】
1.一种学生用控制视距学习板，其特征是它包括文具盒、矩形面板、架书结构、防近架装置和支撑架。2.根据权利要求1所述的学习板，其特征是文具盒与矩形面板整体制成，文具盒的厚度为梯形。3.根据权利要求1或2所述的学习板，其特征是架书结构由铰接在文具盒边上的盒盖和设在文具盒内带弹簧的挡书架构成。4.根据权利要求1所述的学习板，其特征是以联接板铰接在矩形面板边上的防近架装置由联接板铰接上部有空槽和定位销的底架及竖直杆部位有若干定位孔的丁字架所组成。5....
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