【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种塑料、金属、木质材料尺块之间连接以及设有量角器结构的教具。五用角尺由上、下两尺块组成。现有直尺只能画线、量长度，没有量角度，画圆的结构，授课时，特别是授数学课时，教师实施不便。为解决这个问题，通常的做法，授什么课带什么教具，但实施过程中要细心，勿忘带必要的教具，有返回取教具的现象。既携带不便，又费时。本专利技术的目的是提供一种新组合的角尺，它不但能起到五种(直尺、三角板、量角器、园规、教棍)教具的功能作用，且操作、携带方便。本专利技术是这样实现的上、下尺块分别设有量长短的刻度，尺块之间设置固定尺块位置可转动的孔眼材料，下尺块设有量角器，两尺起端设有圆规的构件，终端留有手握处位置。由于两尺块连接部位可任意转动，可以用它来画三角形，量角度，量长度，用尺起端构件来画圆，合拢并齐当教棍。所以其结构简单，实施有效。本专利技术的具体结构，由以下实施例及附图绘出。附图说明图1是根据本专利技术提出设置的正面转开图。下面结合图1详细说明依据本专利技术提出的具体设置的细节及工作情况。该教具包括一个上、下尺块主体〔1〕、〔2〕、主体尾部〔7〕设有能转动的构件孔，可自由转动量角度〔6〕、画三角形，当手执〔9〕〔10〕用尺起端〔4〕、〔5〕的构件来画圆，当〔1〕、〔2〕合拢并齐量长度和画线。合拢时手握〔9〕、〔10〕处当教棍。〔3〕是转动示意。当不用时将〔7〕有孔直接或穿绳挂壁存放，所以实施、操作、保管、存放，携带方便。权利要求1.五用角尺上下尺块之间金属、塑质材料连接拴孔及固定位置〔7〕。2.拴孔下设有量角器〔6〕。3.角尺起端设有圆规的构件〔4〕〔5〕。...
【技术保护点】
五用角尺上下尺块之间金属、塑料材料连接拴孔及固定位置［７］。
【技术特征摘要】
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