一种应用于自动化考试的系统技术方案

本发明专利技术公开了一种应用于自动化考试的系统，包括编码器，所述编码器连接有信号采集器以及存储器，信号采集器连接有接收器，接收器连接有巡检仪。能够有效地避免监控以及评卷的方式的漏洞，对于学生参加考试的心态有很大的提高，而且提高了效率，降低了学生以及教师的劳动强度。

【技术实现步骤摘要】
-种应用于自动化考试的系统
本专利技术涉及系统，尤其是涉及一种应用于自动化考试的系统。
技术介绍
实施课程过程考核制度的目的是全面考核学生的知识、能力和综合素质，增强学 生学习自觉性和主动性，加强对所学知识的理解、掌握和应用，把课堂上学到的基本知识和 技能综合起来，用于解决实际问题，改变课程结束时一考定成绩的做法，防止考前突击的 行为。课程过程考核制度要遵循教育教学的基本规律，符合工程教育的教育理念，按照专业 人才培养方案和课程教学大纲的要求，把学生作为教学过程中的主体，使学生变被动式的 应试性学习为主动式的应用型、研究型和创新性学习，摆脱死记硬背的学习方法。通过课程 过程考核使教师及时了解学生学习状态、反馈信息，调整教学方法；学生及时发现学习中存 在的问题，改进学习思路和方法，更好地掌握和运用所学知识。积极探索新的教学方法和教 学手段。根据21世纪科学技术发展对人才素质和能力要求，改变过去传统的单一满堂灌 教学方式，结合实际情况，在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行教学改革，如启发式 教学、导学与自学式教学、案例式教学等，增加课堂交流和互动，给学生留下自己独立思考 的余地，鼓励学生大胆发表不同的见解，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和创新 能力。传统的教育是纸质试卷，造成监控以及评卷的方式有很大的漏洞，不但效率低下，而 且人为因素造成了很大的误差，不符合21世纪科学技术发展对人才素质和能力要求。
技术实现思路
本专利技术的目的在于解决现有的教学以及考试方式的纸件模式，通过设计一种应用 于自动化考试的系统，能够有效地避免监控以及评卷的方式的漏洞，对于学生参加考试的 心态有很大的提高，而且提高了效率，降低了学生以及教师的劳动强度。 本专利技术的目的通过下述技术方案实现：一种应用于自动化考试的系统，包括编码 器，所述编码器连接有信号采集器以及存储器，信号采集器连接有接收器，接收器连接有巡 检仪。巡检仪是作为检测整个系统运行是否稳定的装置。 进一步地，所述编码器连接有控制开关，控制开关连接有电源。 进一步地，所述接收器连接有监控器，监控器连接有报警器，报警器连接有闪灯。 报警器以及闪灯均是作为监控整个考场以及及时对突发情况进行报警的装置。 进一步地，所述电源与控制开关之间、接收器与监控器之间、监控器与报警器之 间、报警器与闪灯之间、接收器与巡检仪之间均通过线路连接。线路是作为信号传输的通 道，也可以采用无线的方式进行传输，但是无线传输的方式容易受到干扰。 综上所述，专利技术的有益效果是： A) 任课教师可以根据授课安排自行在考试平台中设定课程的考试计划，并设定该考试 计划在成绩中的所占的比例； B) 在题库建设中，基本上囊括了包括选择题、判断题、填空题、简单题、编程题以及综合 题等多种题型的集合，特别对于C语言和数据结构编程类语言课程中，编程题中设计编程 填空题，用来限定学生根据设定模式进行编程； C) 考试题目的设定提供了人工指定题目和机器随机抽取功能，并且对应于每个考试计 划，都提前生成试卷，并将试卷内容进行缓存，增强平台的并发性； D) 对于编程类课程以C语言、面对对象程序设计和数据结构为例，判题系统在客户端 运行，大大地减轻了服务器处理数据的压力； E) 每次过程考试前对学生进行随机分配座位，系统进行确认，非正确座位无法进行考 试； F) 教师可以对有异议的学生考卷进行抽取进行人工复查，并且提供人工改分的功能； G) 考试记录电子化存档，记录学生每一次的考试详情，定期对数据进行归档分析； H) 简化了评分模式，降低了学生以及教师的劳动强度。 【附图说明】 图1是本专利技术的框架示意图。 【具体实施方式】 下面结合附图及实施例，对本专利技术作进一步的详细说明，但本专利技术的实施方式不 仅限于此。 实施例： 如图1所示，一种应用于自动化考试的系统，包括编码器，所述编码器连接有信号采集 器以及存储器，信号采集器连接有接收器，接收器连接有巡检仪。 编码器是将信号（如比特流）或数据进行编制、转换为可用以通讯、传输和存储的 信号形式的设备。编码器的适用型号为RI58-D/600EF. 47IB、RI58-0/1024EK. 42KB等等，在 本专利技术中，参考人员通过阅读屏幕中的试题，将答案输入，通过编码器进行转换为信号采集 器需要的信号，存储器另一面将编码器的信号进行存储，便于参考人员的查分或者监督机 构的监督，也可利于存档。接收器将信号采集器采集到的信号接收，通过巡检仪对信号的控 制，巡检仪中有题库，能够判定题的正确。 存储器的型号采用FM25L256-S、MB85R256PF等，信号采集器的型号为MT-EXX、 ZZY-19等，接收器的型号为ZY-2250、DM500等，均能够满足本专利技术的使用。 HAKK-500系列巡检仪是一种工业测控仪表，它可以与各类传感器、变送器配合使 用，可对多路温度、压力、液位、流量、重量、电流、电压等工业过程参数进行巡回检测、报警 控制、变送输出、数据采集及通讯。 所述编码器连接有控制开关，控制开关连接有电源。控制开关是作为控制电源与 考试系统的部件，节省电量，便于管理人员能够掌控电量的使用。 所述接收器连接有监控器，监控器连接有报警器，报警器连接有闪灯。监控器是作 为监控考生参考过程，在进行监控，当发生作弊行为后，报警器报警，同时闪灯闪烁，监考人 员能够及时发现。 所述电源与控制开关之间、接收器与监控器之间、监控器与报警器之间、报警器与 闪灯之间、接收器与巡检仪之间均通过线路连接。由于本专利技术的各个部件均是电子设备仪 器，所以采用线路连接能够保证数据的传输，防止出现漏电的事故，也便于操作人员的检 修。 为了保证有效教育，加强教育质量监控，避免期末 一考定成绩，通过本系统，基 于过程化考核平台来进行管理相关课程，每门课，学生在该平台上完成4~5个设计模块 考核，在规定时间内第一次通过该模块考核分数为100分，以后逐次分数递减，只要在课程 学习的学期内通过，就为及格，最后模块考核分数平均后占该课程考试分数的70%左右，期 末考试根据课程性质可以为理论考试，也可以继续机考，分数比例为30%左右，这样既可以 杜绝期末作弊，也防止学生只在考前突击，保证学习的连贯性。专业人才培养模式的改革与 创新，必须突破现行学生考核评价体系的束缚才有成功的可能。各专业在深化教育教学改 革的同时，就课程的全面考核、综合评价、能力考核等方面做了探讨，并在计算机类 相关课程进行实施过程化考核，并通过《过程化考核信息平台》完成了对各门课程的管理与 监控，实施分阶段实施，以机器考核为主，人工为辅的考试模式。 采取上述方式，就能较好地实现本专利技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种应用于自动化考试的系统，包括编码器，其特征在于：所述编码器连接有信号采集器以及存储器，信号采集器连接有接收器，接收器连接有巡检仪。

【技术特征摘要】
1. 一种应用于自动化考试的系统，包括编码器，其特征在于：所述编码器连接有信号 采集器以及存储器，信号采集器连接有接收器，接收器连接有巡检仪。2. 根据权利要求1所述的一种应用于自动化考试的系统，其特征在于：所述编码器连 接有控制开关，控制开关连接有电源。3. 根据权利要求2所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡明容，
申请(专利权)人：成都科力夫科技有限公司，
类型：发明
国别省市：四川;51