【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学工具领域，具体涉及一种高等数学教学用曲面演示教具。 高等数学教学用曲面演示教具
技术介绍
马鞍面是一种曲面，又叫双曲抛物面。形状类似于马鞍。在XZ面上构造一条开口 向上的抛物线，在YZ面上构造一条开口向下的抛物线，两条抛物线的顶端重合，然后让第 一条抛物线在另一条抛物线上滑动，便形成了马鞍面。目前没有演示马鞍面形成的模型教 具，不利于学生对马鞍面的理解。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决目前没有演示马鞍面形成的模型教具，不利于学生 对马鞍面的理解的问题，提供了一种高等数学教学用曲面演示教具，其技术方案如下： 一种高等数学教学用曲面演示教具，它包含底板、支柱、固定板、转盘、摇把、抛物 形线和悬坠，支柱垂直设置在底板上，在支柱的左侧、右侧和后侧各设置一块固定板对支柱 加以固定，在支柱的上端设置有轴孔；所述转盘通过转轴A与摇把固定连接，转轴A设置在 轴孔内与支柱转动连接，转盘的上端与转轴B的后端固定连接；所述摇把包含摇杆和两片 手柄板，摇杆和两片手柄板转动连接，在摇杆的下端设置有横向的转轴C，转轴C的前端与 摇杆转动连接，在转轴C的后端设置有纵向的转轴D，转轴D与转轴C转动连接，转轴D的两 端各与一片手柄板固定连接，两片手柄板夹在支柱后侧的固定板上；所述抛物形线的中点 处与悬坠通过圆环固定连接，圆环套在转轴B的前端，在转轴B的前端位于圆环的两侧设置 有挡片。 本技术的有益效果为：结构简单，制作成本低，可以演示马鞍面的形成，加深 学生对马鞍面的理解，提高授课效果。 【附图说明】 ： 图1是本技术...
【技术保护点】
一种高等数学教学用曲面演示教具，其特征在于它包含底板(1)、支柱(2)、固定板(3)、转盘(4)、摇把(5)、抛物形线(6)和悬坠(7)，支柱(2)垂直设置在底板(1)上，在支柱(2)的左侧、右侧和后侧各设置一块固定板(3)对支柱(2)加以固定，在支柱(2)的上端设置有轴孔(2‑1)；所述转盘(4)通过转轴A(4‑1)与摇把(5)固定连接，转轴A(4‑1)设置在轴孔(2‑1)内与支柱(2)转动连接，转盘(4)的上端与转轴B(4‑2)的后端固定连接；所述摇把(5)包含摇杆(5‑1)和两片手柄板(5‑2)，摇杆(5‑1)和两片手柄板(5‑2)转动连接，在摇杆(5‑1)的下端设置有横向的转轴C(5‑3)，转轴C(5‑3)的前端与摇杆(5‑1)转动连接，在转轴C(5‑3)的后端设置有纵向的转轴D(5‑4)，转轴D(5‑4)与转轴C(5‑3)转动连接，转轴D(5‑4)的两端各与一片手柄板(5‑2)固定连接，两片手柄板(5‑2)夹在支柱(2)后侧的固定板(3)上；所述抛物形线(6)的中点处与悬坠(7)通过圆环(6‑1)固定连接，圆环(6‑1)套在转轴B(4‑2)的前端，在转轴B(4‑2)的前端位于...
【技术特征摘要】
1. 一种高等数学教学用曲面演示教具，其特征在于它包含底板（1)、支柱（2)、固定板 (3)、转盘（4)、摇把（5)、抛物形线（6)和悬坠（7)，支柱⑵垂直设置在底板⑴上，在支 柱（2)的左侧、右侧和后侧各设置一块固定板（3)对支柱（2)加以固定，在支柱（2)的上端 设置有轴孔（2-1);所述转盘（4)通过转轴A (4-1)与摇把（5)固定连接，转轴A (4-1)设置 在轴孔（2-1)内与支柱⑵转动连接，转盘⑷的上端与转轴B(4-2)的后端固定连接；所 述摇把（5)包含摇杆（5-1)和两片手柄板（5-2)，摇杆（5-1)和...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。