【技术实现步骤摘要】
一种多功能数学教具
本技术涉及一种教具，特别是一种多功能数学教具。
技术介绍
目前，在学校数学老师使用的教具有很多，尤其是在教几何科的时候，既需要画直线的直尺，有需要画圆的圆规，同时，还要带上课用的教材，这样，给老师上课携带教具带来了很多的不便。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提出一种既能画直线又能画圆的多功能数学教具。本技术要解决的技术问题是通过以下技术方案实现的。本技术是一种多功能数学教具，其特点是:包括直尺本体，在直尺本体的一端设有向上凸起的定位柱，在直尺本体的一端开有悬挂用的通孔，在直尺本体上沿直尺本体的轴线方向设有调节槽，在调节槽内竖向安装有粉笔，粉笔外圆直径与调节槽的槽宽相同设置，所述定位柱的高度小于粉笔的长度。本技术一种多功能数学教具技术方案中，进一步优选的技术方案特征是:在调节槽两侧的直尺本体上对称设有刻度线。与现有技术相比，本技术将粉笔按一定的距离卡紧在调节槽内，使直尺本体带定位柱的一端固定，这样，就可以实现画圆的功能；利用调节槽的两侧对称设置的刻度，可以实现画直线的功能，方便了老师携带教具。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为图1的仰视结构示意图。【具体实施方式】以下参照附图，进一步描述本技术的具体技术方案，以便于本领域的技术人员进一步地理解本技术，而不构成其权力的限制。实施例1，参照图1、2，一种多功能数学教具，包括直尺本体2，在直尺本体2的一端设有向上凸起的定位柱5，在直尺本体2的一端开有悬挂用的通孔1，在直尺本体2上沿直尺本体的轴线方向设有调节槽3，在调节槽3内竖向安装有粉笔4，粉笔4外...
【技术保护点】
一种多功能数学教具，其特征在于：包括直尺本体，在直尺本体的一端设有向上凸起的定位柱，在直尺本体的一端开有悬挂用的通孔，在直尺本体上沿直尺本体的轴线方向设有调节槽，在调节槽内竖向安装有粉笔，粉笔外圆直径与调节槽的槽宽相同设置，所述定位柱的高度小于粉笔的长度。
【技术特征摘要】
1.一种多功能数学教具,其特征在于:包括直尺本体，在直尺本体的一端设有向上凸起的定位柱，在直尺本体的一端开有悬挂用的通孔，在直尺本体上沿直尺本体的轴线方向设有调节槽，在调节槽内...
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