一种组合式教学一体机制造技术

本实用新型专利技术提供一种组合式教学一体机，所述组合式教学一体机包括控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据接口，所述控制面板与所述投影仪、实物展示台和数据连接接口连接，所述投影仪设置在所述显示面板前方，所述控制面板和所述实物展示台设置在所述显示面板一侧，所述实物展示台包括实物放置台和实物图像获取器，所述实物图像获取器设置在所述实物放置台上方，所述实物图像获取器与所述控制面板连接。通过设置控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据连接接口，用户可以在控制面板上进行展示控制，并利用实物展示台进行实物展示，方便用户进行展示和控制，提高了多媒体展示的便捷性和功能化。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术提供一种组合式教学一体机，所述组合式教学一体机包括控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据接口，所述控制面板与所述投影仪、实物展示台和数据连接接口连接，所述投影仪设置在所述显示面板前方，所述控制面板和所述实物展示台设置在所述显示面板一侧，所述实物展示台包括实物放置台和实物图像获取器，所述实物图像获取器设置在所述实物放置台上方，所述实物图像获取器与所述控制面板连接。通过设置控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据连接接口，用户可以在控制面板上进行展示控制，并利用实物展示台进行实物展示，方便用户进行展示和控制，提高了多媒体展示的便捷性和功能化。【专利说明】一种组合式教学一体机
本技术涉及多媒体演示
，特别是指一种组合式教学一体机。
技术介绍
近年来，随着多媒体教学和多媒体展示的兴起，各种各样的组合式教学一体机广泛的被人们使用，人们在使用过程中利用多媒体设备播放展示图片和影片，从而提高展示效果。但市面上的组合式教学一体机都只具备图片和影片展示播放功能，功能较为单一，无法满足用户多元化的需要。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种组合式教学一体机，能够实现多功能一体化展示。为解决上述技术问题，本技术的实施例提供一种组合式教学一体机，所述组合式教学一体机包括控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据连接接口，所述控制面板与所述投影仪、实物展示台连接和数据连接接口，所述投影仪设置在所述显示面板前方，所述控制面板和所述实物展示台设置在所述显示面板两侧，所述实物展示台包括实物放置台和实物图像获取器，所述实物图像获取器设置在所述实物放置台上方，所述实物图像获取器与所述控制面板连接。优选的，所述控制面板包括操作控制器、操作按钮和指示灯，所述操作控制器与所述投影仪和实物展示台的实物图像获取器连接，所述操作按钮包括开机按钮、重启按钮、模式切换按钮、音量调节按钮和静音按钮中的至少一种，指示灯包括系统指示灯、模式指示灯和音量指示灯中的至少一种，所述操作按钮和指示灯的引脚分别与所述操作控制器对应连接。优选的，所述控制面板、实物展示台和数据连接接口设置在显示面板两侧的展示控制箱内，所述实物放置台为所述展示控制箱的展示控制箱盖板，所述实物放置台与所述展示控制箱翻转连接，所述实物图像获取器设置在支撑连杆端部，所述支撑连杆与所述展示控制箱翻转连接。优选的，所述展示控制箱内还设置有补光灯，所述补光灯设置在所述实物放置台和所述支撑连杆之间，所述补光灯与所述控制面板连接。优选的，所述数据连接接口的引脚与所述控制面板连接。优选的，所述数据连接接口为USB接口。优选的，所述数据连接接口为麦克风接口。优选的，所述组合式教学一体机还设置有书写板，所述书写板设置在所述显示面板的两侧，与所述显示面板位于同一平面，所述显示面板设置在书写板远离显示面板的一侧。优选的，所述显示面板前方设置有两块显示面板盖板，所述两块显示面板盖板位于同一平面，所述两块显示面板盖板通过滑轨与所述显示面板滑动连接。优选的，所述显示面板盖板为书写板。本技术的上述技术方案的有益效果如下:上述方案中，通过设置控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据连接接口，用户可以在控制面板上进行展示控制，并利用实物展示台进行实物展示，方便用户进行展示和控制，提高了多媒体展示的便捷性和功能化。【专利附图】【附图说明】图1为本技术实施例的组合式教学一体机的结构图；图2为本技术实施例的组合式教学一体机的展示控制箱的结构图。显示面板101、投影仪102、展示控制箱103、控制面板201、实物展示台202、数据连接接口 203、操作按钮204、指示灯205、实物放置台206、实物图像获取器207、支撑连杆208、补光灯209。【具体实施方式】为使本技术要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。如图1所示，本技术的实施例提供的一种组合式教学一体机，包括控制面板、实物展示台、显示面板101、投影仪102和数据接口，其中，投影仪102设置在显示面板101前方，可以在显示面板101两侧设置书写板，书写板与显示面板可以位于同一平面，显示面板101前方可以设置两块显示面板盖板，两块显示面板盖板位于同一平面，显示面板盖板通过滑轨与所述显示面板滑动连接，显示面板盖板为书写板。其中，在使用组合式教学一体机时，可以向两侧滑动打开显示面板盖板，利用显示面板进行控制，通过投影仪投影进行多媒体展示，用户还可以利用书写板进行书写从而实现多方位展示。控制面板、实物展示台和数据接口设置在展示控制箱103内，展示控制箱103设置在显示面板两侧，优选的，可以设置在书写板远离显示面板的一侧，展示控制箱103的展示控制箱盖板上设置有展示控制箱锁，展示控制箱103的内部结构如图2所示，展示控制箱103内设置有控制面板201、实物展示台202和数据连接接口 203。其中，将控制面板、实物展示台和数据连接接口设置在展示控制箱，方便用户进行管理和控制，用户在不需要使用时，利用展示控制箱锁进行锁紧，避免他人误用，从而有效的对装置设备进行保护。控制面板201包括操作控制器、操作按钮204和指示灯205，操作控制器与投影仪和实物展示台的实物图像获取器连接，可以设置在控制面板201内部，操作按钮204包括开机按钮、重启按钮、模式切换按钮、音量调节按钮和静音按钮中的至少一种，指示灯205包括系统指示灯、模式指示灯和音量指示灯中的至少一种，所述操作按钮和指示灯的引脚分别与所述操作控制器对应连接。其中，用户可以利用操作按钮对这种进行控制，并根据指示灯信息获取装置状态，提高了设备控制和管理效率。实物展示台202包括实物放置台206和实物图像获取器207，所述实物放置台206为所述展示控制箱103的展示控制箱盖板，所述实物放置台206与所述展示控制箱103翻转连接，所述实物图像获取器207设置在支撑连杆208端部，支撑连杆208设置在所述实物放置台206上方，所述支撑连杆208与所述展示控制箱103翻转连接，所述实物图像获取器与所述控制面板201连接。用户可以根据需要进行实物展示，在使用时，用户翻转打开支撑连杆和实物放置台，将展示物品放置到实物放置台上将支撑连杆上的实物图像获取器对准实物放置台上的物品，利用控制面板控制进行展示。提高了展示效果和展示功能。展示控制箱103内还设置有补光灯209，所述补光灯209设置在所述实物放置台206和所述支撑连杆208之间，所述补光灯209与所述控制面板201连接。其中，在实物展示过程中，当外界光线不足时，可以利用补光灯进行补光，使得实物图像获取器获取的图像更加清晰。数据连接接口 203的引脚与控制面板201连接，数据连接接口可以为USB接口、麦克风接口、视频数据连接接口、音频数据连接接口、高清数据接口等。其中，组合式教学一体机通过数据连接接口与各部件和外接设备连接，方便装置的安装和管理。本实施例中，通过设置控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据连接接口，用户可以在控制面板上进行展示控制，并利用实物展示台进行实物展示，方便用户进行展示和控制，提高了多媒体展示的便捷性和功能化。以上所述是本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种组合式教学一体机，其特征在于，所述组合式教学一体机包括控制面板、实物展示台、显示面板、投影仪和数据连接接口，所述控制面板与所述投影仪、实物展示台和数据连接接口连接，所述投影仪设置在所述显示面板前方，所述控制面板和所述实物展示台设置在所述显示面板两侧，所述实物展示台包括实物放置台和实物图像获取器，所述实物图像获取器设置在所述实物放置台上方，所述实物图像获取器与所述控制面板连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吕东玉，蔡海龙，赵福刚，
申请(专利权)人：沈阳东泰信息产业发展有限公司，
类型：新型
国别省市：辽宁;21