本实用新型专利技术涉及一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置，包括箱型本体，所述的箱型本体包括依次从上到下的顶盖层、锁具层、活动夹板层和底层，所述锁具层为顶部开口的中空箱体，中空箱体的四个外侧面分别装有若干排锁箱，所述的锁箱上安装有门锁，所述的门锁上配有锁具，所述活动夹板层由若干层抽式夹板组成，夹板层上装有木板，所述底层由上至下设置有第一抽屉和第二抽屉，所述第一抽屉和第二抽屉内放置有教具。本实用新型专利技术根据幼儿阶段的学习与身心发展水平的特点，尊重幼儿学习与发展的个体差异，选用不同的教具以激发幼儿积极主动地学习，尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育，教具使用后直接放入抽屉或储物箱内。
【技术实现步骤摘要】
一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置
本技术属于幼教道具领域，特别涉及一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置。
技术介绍
幼儿教育是目前越来越受人们重视的问题，在幼儿教育中，教具起了非常重要的作用，好的教具不仅能给孩子带来乐趣、学到知识，还能培养幼儿养良好的生活习惯。幼教过程中，由于年龄和身心发展的特点，幼儿不能长时间专注于同样的事情上，短时间的专注后，如果没有引起幼儿兴趣的新事物，便会分心做别的事。为了激发幼儿的学习兴趣，往往需要采用很多的幼儿教具，教学结束后，教具容易散乱，难以归类。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置，根据幼儿学习与发展的个体差异，选用不同的教具以激发幼儿积极主动地学习，开发智力，锻炼幼儿使用生活中开锁的实践技能，教具使用后，可以直接放入抽屉或储物箱内，不会散乱。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:提供一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置，包括箱型本体，所述的箱型本体包括依次从上到下的顶盖层、锁具层、活动夹板层和底层，所述锁具层为顶部开口的中空箱体，中空箱体的四个外侧面分别装有若干排锁箱，所述的锁箱上安装有门锁，所述的门锁上配有锁具，所述活动夹板层由若干层抽式夹板组成，夹板层上装有木板，所述底层由上至下设置有第一抽屉和第二抽屉，所述第一抽屉和第二抽屉内放置有教具。所述锁箱为邮箱或密码箱或卡盘箱或古代箱。所述邮箱的门锁上配备带有钥匙的锁具，教会幼儿开启邮箱。所述密码箱配备装有若干并排密码轮的锁具，教会幼儿使用密码解锁。所述卡盘箱配备插入钥匙卡的锁具，教会幼儿使用钥匙卡。所述古代箱配备带有古代钥匙的锁具，教会幼儿有关锁的历史知识。所述活动夹板层和底层为一整体，顶盖层、锁具层和活动夹板层相对面的四个角装有相适配的卡扣和卡槽。所述顶盖层为顶部开口的中空箱体，并且内部的对角线上设置有相互交叉的两个凸筋，两个凸筋将顶盖层内部分隔成四个储物区域，以便放置小型物件。所述顶盖层、锁具层顶部的两侧设置有拉手，以便幼儿提举顶盖层。所述第一抽屉或第二抽屉内放置对对碰夹板，以便幼儿积极参加游戏活动。有益效果本技术具有以下的优点和积极效果:1、根据幼儿阶段的学习与身心发展水平的特点，尊重幼儿学习与发展的个体差异，选用不同的教具以激发幼儿积极主动地学习，体现个别化教育，开发智力，锻炼幼儿使用生活中开锁的实践技能，教具使用后，可以直接放入抽屉或储物箱内，不会散乱；2、符合各个年龄段儿童的智力发育特点，活动夹板层选用不同种类的拼图木板，在游戏活动中开发各年龄段儿童的思维能力；3、从小培养幼儿养成收拾物件的好习惯，在顶盖层和整体的底部都精心设计有收纳小型物件的储物空间，锁具层内设置有能够收纳较大物件的储物箱，适合幼儿独立自主操作，装饰柜为一盒整体，不占空间，简洁美观。【附图说明】图1是本技术用于邮箱锁具的示意图；图2是本技术用于密码箱锁具的示意图；图3是本技术用于卡盘箱锁具的示意图；图4是本技术用于古代箱锁具的示意图；图5是本技术顶盖层的立体图。【具体实施方式】下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。如图1-5所示，一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置，包括箱型本体，所述的箱型本体包括依次从上到下的顶盖层1、锁具层2、活动夹板层3和底层6，所述锁具层2为顶部开口的中空箱体，中空箱体的四个外侧面分别装有若干排锁箱，所述的锁箱上安装有门锁，所述的门锁上配有锁具4，所述活动夹板层3由若干层抽式夹板组成，夹板层上装有木板5，所述底层6由上至下设置有第一抽屉7和第二抽屉8，所述第一抽屉7和第二抽屉8内放置有教具。所述锁箱为邮箱3-1或密码箱3-2或卡盘箱3-4或古代箱3_3。所述邮箱3-1的门锁上配备带有钥匙的锁具4，教会幼儿开启邮箱。所述密码箱3-2配备装有若干并排密码轮的锁具4，教会幼儿使用密码解锁。所述卡盘箱3-4配备插入钥匙卡的锁具4，教会幼儿使用钥匙卡。所述古代箱3-3配备带有古代钥匙的锁具4，教会幼儿有关锁的历史知识。所述活动夹板层3和底层6为一整体，顶盖层1、锁具层2和活动夹板层3相对面的四个角装有相适配的卡扣和卡槽。所述顶盖层I为顶部开口的中空箱体，并且内部的对角线上设置有相互交叉的两个凸筋，两个凸筋将顶盖层I内部分隔成四个储物区域，以便放置小型物件。所述顶盖层1、锁具层2顶部的两侧设置有拉手，以便幼儿提举顶盖层。所述第一抽屉7或第二抽屉8内放置对对碰夹板，以便幼儿积极参加游戏活动。实施例1本技术的顶盖层被分隔成4个区域，可教会幼儿如何放置小型物件，顶盖层底部设置有与锁具层顶端卡槽相对应的卡扣；锁具层为顶部开口、内部中空的箱体，箱体内可放置较大的物件，教会幼儿如何整理玩具，锁具层的外侧面有4个，分别设置有成矩阵排列的邮箱、密码箱、卡盘箱和古代箱，每个箱子配备有独特的专属锁具:邮箱的门锁上配有钥匙，教会幼儿开启邮箱；密码箱配有4位密码锁，教会幼儿如何灵活解锁；卡盘箱配有卡通锁和钥匙，教会幼儿使用钥匙开锁；古代箱配有古代锁和钥匙，教会幼儿了解中华历史知识。锁具层的底部装有与活动夹板层顶部卡槽对应的卡扣，活动夹板层用于装7层木板，根据不同儿童的年龄特点，选用不同种类的木板拼图游戏，活动夹板层底部连接有底层，底层为两个抽屉，可装有对对碰游戏物件，或收纳磁性贴片等小物件，培养幼儿学习收纳整理能力。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置，包括箱型本体，所述的箱型本体包括依次从上到下的顶盖层（1）、锁具层（2）、活动夹板层（3）和底层（6），其特征是：所述锁具层（2）为顶部开口的中空箱体，中空箱体的四个外侧面分别装有若干排锁箱，所述的锁箱上安装有门锁，所述的门锁上配有锁具（4），所述活动夹板层（3）由若干层抽式夹板组成，夹板层上装有木板（5），所述底层（6）由上至下设置有第一抽屉（7）和第二抽屉（8）。
【技术特征摘要】
1.一种用于幼教个别化学习的箱型教具装置，包括箱型本体，所述的箱型本体包括依次从上到下的顶盖层(I)、锁具层(2)、活动夹板层(3)和底层(6)，其特征是:所述锁具层(2)为顶部开口的中空箱体，中空箱体的四个外侧面分别装有若干排锁箱，所述的锁箱上安装有门锁，所述的门锁上配有锁具(4)，所述活动夹板层(3)由若干层抽式夹板组成，夹板层上装有木板(5)，所述底层(6)由上至下设置有第一抽屉(7)和第二抽屉(8)。2.根据权利要求1所述的用于幼教个别化学习的箱型教具装置，其特征是:所述锁箱为邮箱(3-1)或密码箱(3-2)或卡盘箱(3-4)或古代箱(3-3)。3.根据权利要求2所述的用于幼教个别化学习的箱型教具装置，其特征是:所述邮箱(3-1)的门锁上配备带有钥匙的锁具(4)。4.根据权利要求2所述的用于幼教个别化学习的箱型教具装置，其特征是:所述密码箱(3-2 )配备装有若干并排密码轮的锁具(4 )。5.根据权利要求2所述的用于...
【专利技术属性】
技术研发人员：张野春，
申请(专利权)人：上海启发玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31
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