【技术实现步骤摘要】
本技术是为开发少儿智力而设计的用具。近年来，我国非常重视少儿智力的开发，各种智力活动用具层出不穷，如帮助少儿识字的纸牌，培养少儿空间想象力的积木，但它们的功能单一，可供识或可供摆出的字也是有限的。为有一种集汉字、拼音、图形于一身的智力活动用具，经对汉字结构的分析，设计制作了这种少儿智力活动片。整套活动片可编排出五千余字，此外，它还可摆出拼音，根据想象力摆出图形。少儿智力活动片由四组条形薄片和四个分立薄片构成，每组由多个条形薄片连接而成的主干以及从主干中伸展出的支条组成，每片可绕其一端的连接点转动(与木工折尺类似)。主干支条可因需要任意折叠，变化出汉字中所有笔画。整套配合使用可得到独体、合体字，拼音的声母、韵母，实物图形和形象人物画。附附图说明图1是第一、二、四组条形薄片的结构示意图。1主干，2支条。附图2是第三组的结构图。1主干，2(a)、2(b)为两支条。以下结合附图对本技术作进一步描述。第一组的主干有16个条形薄片，两支条均有4片，都连接在主干的第6片和第7片之交接点上。第二组的主干有14片，一支条有三片，另一支条有一片，都连接在主干的第3片、第4片的交接点上。第四组的主干有4片，主干的第2片和第3片之间有三个各1片的支条。第三组如附图2，主干1有3片，主干的一端有3个小片，支条2(a)、2(b)各一片，都连接在第1片、第2片的交接点上。支条2(a)的中部连接着两小片，支条2(b)的自由端连接着两小片。分立薄片有两个条形片和两个点状片。少儿通过智力活动片学习汉字，生动具体，可增强记忆效果，通过亲自动手编摆汉字、图形，可培养少儿学习汉字的兴趣，增强...
【技术保护点】
一种少儿活动片，由四组条形薄片和四个分立薄片构成，其特征在于：具有一个多个条形薄片连接而成的，每片可绕连接点转动的主干（１）和若干从主干中间伸展而出的支条（２）。
【技术特征摘要】
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