【技术实现步骤摘要】
一种教师用多功能笔筒
本技术具体地说是一种教师用多功能笔筒。
技术介绍
笔筒是人们学习、工作经常用到的工具，现有笔筒功能较为单一，仅具有放置笔的功能，而且现有笔筒不方便携带，无法实现照明和书夹的功能，学习、工作时还需要配置照明灯和书夹，不能满足人们一物多用的要求。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种教师用多功能笔筒。本技术的技术方案是按以下方式实现的，其结构由立杆、左侧笔筒、照明灯、右侧笔筒、粉笔盒和支撑杆构成，左侧笔筒和右侧笔筒的下部通过横向设置的多根支撑杆连接，左侧笔筒的左端竖向设置有立杆，立杆的顶部设置有照明灯；左侧笔筒的底部设置有电池盒和开关；右侧笔筒的底部设置有粉笔盒。上述的立杆为伸缩杆设置。上述的支撑杆为伸缩杆设置。上述立杆的顶部与照明灯铰接。上述左侧笔筒与右侧笔筒的前侧对应设置锁扣。上述右侧笔筒的右端设置有固定杆，照明灯的右端设置有与固定杆顶部对应设置的锁扣。使用时，首先打开固定杆与照明灯对应设置的锁扣，通过立杆将照明灯调整到合适的高度、位置，根据需要打开开关，点亮照明灯；用笔时，可方便的拿取左、右侧笔筒内的笔；需要使用书架时，通过支撑杆调节左、右侧笔筒之间的距离，在多根支撑杆上放置书本即可，通过两侧的隔板固定；本笔筒收起后方便携带，解决了每个办公位置或学习位置都需要放置笔筒的问题。本技术的优点是:本技术的一种教师用多功能笔筒和现有技术相比，本笔筒上的立杆收缩后，照明灯可以充当笔筒的上盖使用，将笔筒内的笔有效固定，有效防止携带过程中笔从笔筒中滑出；本多功能笔筒分为左、右侧笔筒，根据需要可以将笔分类放置，便于...
【技术保护点】
一种教师用多功能笔筒，其特征在于由立杆、左侧笔筒、照明灯、右侧笔筒、粉笔盒和支撑杆构成，左侧笔筒和右侧笔筒的下部通过横向设置的多根支撑杆连接，左侧笔筒的左端竖向设置有立杆，立杆的顶部设置有照明灯；左侧笔筒的底部设置有电池盒和开关；右侧笔筒的底部设置有粉笔盒。
【技术特征摘要】
1.一种教师用多功能笔筒，其特征在于由立杆、左侧笔筒、照明灯、右侧笔筒、粉笔盒和支撑杆构成，左侧笔筒和右侧笔筒的下部通过横向设置的多根支撑杆连接，左侧笔筒的左端竖向设置有立杆，立杆的顶部设置有照明灯；左侧笔筒的底部设置有电池盒和开关；右侧笔筒的底部设置有粉笔盒。2.根据权利要求1所述的一种教师用多功能笔筒，其特征在于立杆为伸缩杆设置。3.根据权利要求1所述...
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