中文多媒体教学用工具包制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中文多媒体教学用工具包，包括包体，其特征是还包括盒体，所述包体连接在盒体一侧，在盒体的另一侧设有软垫，所述软垫上连接有背带；所述的盒体顶部设有翻盖、下部设有抽屉；所述翻盖和盒体的内壁之间设有弹性绳。这种工具包具有一个形状规格、结构坚固的盒体，笔记本电脑可以放置在该盒体中，盒体的防护性更好，在携带过程中多媒体设备不易受损伤；盒体另一侧的软垫一方面可以使使用者背着更为舒适，另一方面在受到撞击时可以起到缓冲效果以保护多媒体设备；盒体顶部的翻盖由于弹性绳的作用可以自动关闭，防止外物落入盒体内。这种工具包可以盛放中文多媒体教学过程中的各种设备，不仅便于携带，而且安全性好。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种中文多媒体教学用工具包，包括包体，其特征是还包括盒体，所述包体连接在盒体一侧，在盒体的另一侧设有软垫，所述软垫上连接有背带；所述的盒体顶部设有翻盖、下部设有抽屉；所述翻盖和盒体的内壁之间设有弹性绳。这种工具包具有一个形状规格、结构坚固的盒体，笔记本电脑可以放置在该盒体中，盒体的防护性更好，在携带过程中多媒体设备不易受损伤；盒体另一侧的软垫一方面可以使使用者背着更为舒适，另一方面在受到撞击时可以起到缓冲效果以保护多媒体设备；盒体顶部的翻盖由于弹性绳的作用可以自动关闭，防止外物落入盒体内。这种工具包可以盛放中文多媒体教学过程中的各种设备，不仅便于携带，而且安全性好。【专利说明】 中文多媒体教学用工具包
本技术涉及一种工具包，尤其是一种中文多媒体教学用工具包。
技术介绍
随着社会的发展，各种电子产品层出不穷，传统的黑板教学方式也逐渐被多媒体教学所代替。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。中文多媒体教学是把多媒体的各个要素(如文字、画图、声音、视频等)按教学要求进行有机组合，并通过投影将信息展示给学生，以完成教学或训练过程。在中文多媒体教学过程中，主要投影显示的内容有诗词、歌赋、散文等文字信息，以及与语境相配套的图画、照片及视频等信息，这种新型的中文多媒体教学方式具有教学生动、信息量大的优点，深受广大中文学习者的喜爱。在中文多媒体教学过程中，必不可少的多媒体设备是投影仪和笔记本电脑，另外还包括安装时所需的螺丝刀等工具，这些多媒体设备一般放置在普通的工具包中，这些工具包材质较软，不够坚固，在携带过程中多媒体设备容易受到损伤，由于存在这样的问题，所以有必要专利技术一种新的、防护效果更好的中文多媒体教学用工具包。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决上述技术的不足而设计的一种防护效果更好、安全性更好的中文多媒体教学用工具包。本技术所设计的中文多媒体教学用工具包，包括包体，其特征是还包括盒体，所述包体连接在盒体一侧，在盒体的另一侧设有软垫，所述软垫上连接有背带；所述的盒体顶部设有翻盖、下部设有抽屉；所述翻盖和盒体的内壁之间设有弹性绳。作为优选:所述包体上部设有拉链，包体的正面和侧面都设有防护板；所述抽屉内设有蓄电池，蓄电池上引出有电源线；在所述盒体上设有电线孔；所述抽屉内还设有由所述蓄电池供电的音箱，音箱上引出有音频线；所述抽屉侧面设有出声口；所述包体正面的防护板上设有反光片；所述软垫为记忆绵软垫；本技术所设计的中文多媒体教学用工具包，它与现有技术不同之处在于具有一个形状规格、结构坚固的盒体，笔记本电脑可以放置在该盒体中，盒体的防护性更好，在携带过程中多媒体设备不易受损伤；盒体另一侧的软垫一方面可以使使用者背着更为舒适，另一方面在受到撞击时可以起到缓冲效果以保护多媒体设备；盒体顶部的翻盖由于弹性绳的作用可以自动关闭，防止外物落入盒体内。这种工具包可以方便地盛放中文多媒体教学过程中的各种设备，不仅便于携带，而且安全性更好，因些可以更好地促进中文多媒体教学行业的发展。【专利附图】【附图说明】图1是实施例1中文多媒体教学用工具包的结构示意图；图2是实施例2中文多媒体教学用工具包的结构示意图；图3是实施例3中文多媒体教学用工具包的结构示意图；图4是实施例4中文多媒体教学用工具包的结构示意图；图5是实施例5中文多媒体教学用工具包的结构示意图；图中:包体1、盒体2、软垫3、背带4、翻盖5、抽屉6、弹性绳7、拉链8、防护板9、蓄电池10、电源线11、电线孔12、音箱13、音频线14、出声口 15、反光片16。【具体实施方式】下面通过实施例结合附图对本技术作进一步的描述。实施例1:如图1所示，本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，包括包体1，其特征是还包括盒体2(盒体2的材质可以是塑料、木或者金属)，所述包体I连接在盒体2 —侧，在盒体2的另一侧设有软垫3 (此处为记忆绵软垫)，所述软垫3上连接有背带4 ;所述的盒体2顶部设有翻盖5、下部设有抽屉6 ;所述翻盖5和盒体2的内壁之间设有弹性绳7。本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，它的有益效果是:它与现有技术不同之处在于具有一个形状规格、结构坚固的盒体2，笔记本电脑可以放置在该盒体2中，盒体2的防护性更好，在携带过程中多媒体设备不易受损伤，投影仪及相关资料则可放置在包体I中，抽屉6则可以放置各种小工具；盒体2另一侧的软垫3 —方面可以使使用者背着更为舒适，另一方面在受到撞击时可以起到缓冲效果以保护多媒体设备；盒体2顶部的翻盖5由于弹性绳7的作用可以自动关闭，防止外物落入盒体2内。这种工具包可以方便地盛放中文多媒体教学过程中的各种设备，不仅便于携带，而且安全性更好，可以更好地促进中文多媒体教学的发展。实施例2:如图2所示，本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，与实施例1不同的是:所述包体I上部设有拉链8，包体I的正面和侧面都设有防护板9 (防护板9的材质可以为塑料或金属)；这样包体I的防护效果可以得到有效地提升。实施例3:如图3所示，本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，与实施例2不同的是:所述抽屉6内设有蓄电池10，蓄电池10上引出有电源线11 ;在所述盒体2上设有电线孔12。本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，蓄电池10可以在室外提供临时电源，使用更方便；盒体2上设有电线孔12，将笔记本电脑放入盒体2中可以使电线孔12与笔记本电脑的充电接口相对，电源线11就可通过电线孔12为笔记本电脑充电。本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包适合在广场或操场上进行中文多媒体教学时使用。实施例4:如图4所示，本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，与实施例3不同的是:所述抽屉6内还设有由所述蓄电池10供电的音箱13，音箱13上引出有音频线14 ;所述抽屉6侧面设有出声口 15。这种工具包自带音箱13，出声口 15可确保音箱13的发音效果，使用时将音频线14与笔记本电脑相连接，音箱13就可在中文多媒体教学过程中可起到扩音作用，因此这种工具包更适合在人多的空旷地方进行教学时使用。实施例5:如图5所示，本实施例所描述的中文多媒体教学用工具包，与实施例4不同的是:所述包体I正面的防护板9上设有反光片16 ;反光片16使得工具包更为醒目，安全性更好。本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术的构思作举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。【权利要求】1.一种中文多媒体教学用工具包，包括包体(1)，其特征是还包括盒体(2)，所述包体(I)连接在盒体(2) —侧，在盒体(2)的另一侧设有软垫(3)，所述软垫(3)上连接有背带(4);所述的盒体(2)顶部设有翻盖(5)、下部设有抽屉(6);所述翻盖(5)和盒体(2)的内壁之间设有弹性绳(7)。2.根据权利要求1所述的中文多媒体教学用工具包，其特征是所述包体(1)上部设有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文多媒体教学用工具包，包括包体(1)，其特征是还包括盒体(2)，所述包体(1)连接在盒体(2)一侧，在盒体(2)的另一侧设有软垫(3)，所述软垫(3)上连接有背带(4)；所述的盒体(2)顶部设有翻盖(5)、下部设有抽屉(6)；所述翻盖(5)和盒体(2)的内壁之间设有弹性绳(7)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：马成，林忠会，
申请(专利权)人：黑龙江农垦职业学院，
类型：实用新型
国别省市：