一种数学教学尺制造技术

本实用新型专利技术提供一种数学教学尺，属于教学用具领域，其结构包括直尺，在直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，在定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针；在定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑动座上设置有滑动旋钮；滑动旋钮一侧的滑动座上设置有定位套并与固定连接，在定位套中穿有与其滑动连接的粉笔套，相应的定位套上设置有粉笔定位钮。本实用新型专利技术和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、一体多用等特点。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

    本技术涉及教学器材领域，具体地说是一种数学教学尺。 
技术介绍
    目前数学教学经常使用圆规和直尺教具，由于二者分离且性能比较单一，在数学教学过程中在黑板上作图需反复更换作图用具，这样不仅费时费力，而且浪费了宝贵的教学时间。由此便无法引起学生的学习兴趣，从而也降低了教学效率。 
技术实现思路
     本技术的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的数学教学尺。     本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：  一种数学教学尺，包括直尺，在直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，在定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针；在定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑动座上设置有滑动旋钮；滑动旋钮一侧的滑动座上设置有定位套并与其固定连接，在定位套中穿有与其滑动连接的粉笔套，相应的定位套上设置有粉笔定位钮。一种数学教学尺，其粉笔套与定位凸起之间垂直设置。     一种数学教学尺，其在粉笔套的上端设置有定位线。     本技术与现有技术相比，所产生的有益效果是：         本技术具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以非常的方便的绘制不同半径的圆心实现了使用方便，能够将圆心固定在一平面上并可兼作直尺使用的效果。附图说明附图1是本技术的前部结构示意图。     图中：1、直尺，2、定位座，3、定位针，4、定位凸起，5、粉笔定位钮，6、定位套，7、粉笔套，8、滑动座，9、滑动旋钮，10、刻度，11、定位线。 具体实施方式    下面结合附图对本技术作以下详细说明。 如附图所示，本技术的数学教学尺，其结构包括直尺1，在直尺1的下部沿尺面设置有定位凸起4，在定位凸起4的左端即直尺1的左端设置有定位座2，定位座2下方设置有定位针3；在定位凸起4上设置有与其滑动连接的滑动座8，滑动座8上设置有滑动旋钮9；滑动旋钮9一侧的滑动座8上设置有定位套6并与其固定连接，在定位套6中穿有与其滑动连接的粉笔套7，相应的定位套6上设置有粉笔定位钮5；粉笔套7与定位凸起4之间垂直设置；在粉笔套7的上端设置有定位线11。      在粉笔套7中放置粉笔，可根据情况调节粉笔套7在定位套6中的位置。将定位座2上的定位针3固定在黑板上，通过旋转滑动旋钮9，调节滑动座8在定位凸起4上的位置，从定位线11上读取所需半径，绕定位针3旋转便可画圆，能够将圆心固定在一平面上并可兼作直尺使用的效果。     本技术的数学教学尺其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。   除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学尺，包括直尺，其特征在于在直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，在定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针；在定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑动座上设置有滑动旋钮；滑动旋钮一侧的滑动座上设置有定位套并与其固定连接，在定位套中穿有与其滑动连接的粉笔套，相应的定位套上设置有粉笔定位钮。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学尺，包括直尺，其特征在于在直尺的下部沿尺面设置有定位凸起，在定位凸起的左端即直尺的左端设置有定位座，定位座下方设置有定位针；在定位凸起上设置有与其滑动连接的滑动座，滑动座上设置有滑动旋钮；滑动旋钮一侧的滑动座上设置有定位套并与其固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：高美玲，
申请(专利权)人：高美玲，
类型：实用新型
国别省市：