技能考核系统及方法技术方案

本发明专利技术提供一种技能考核系统及方法，包括：设置有考核电路的考核板；用于读取所述考核电路上的电流或电压参数的智能仪表；以及，连接所述智能仪表的人机交互系统，用于检测到所述考核板置于预定考核位置时，读取所述智能仪表输出的参数；所述人机交互系统针对所述智能仪表读取的参数与相应考核测试点的正确答案进行对比，并根据对比结果评分；通过本发明专利技术的技能考核系统，可以使得考核过程保持高度的公平、自主性，大大降低了教师的考核工作强度。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术提供一种，包括：设置有考核电路的考核板；用于读取所述考核电路上的电流或电压参数的智能仪表；以及，连接所述智能仪表的人机交互系统，用于检测到所述考核板置于预定考核位置时，读取所述智能仪表输出的参数；所述人机交互系统针对所述智能仪表读取的参数与相应考核测试点的正确答案进行对比，并根据对比结果评分；通过本专利技术的技能考核系统，可以使得考核过程保持高度的公平、自主性，大大降低了教师的考核工作强度。【专利说明】
本专利技术涉及一种实训考核系统及方法，特别是涉及一种电路参数测量的。
技术介绍
2011年教育部下发了关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见中指出，改革招生考试制度,拓宽人才成长途径。根据社会人才需求和技能型人才成长规律,完善职业学校毕业生直接升学和继续学习制度，推广“知识+技能”的考试考查方式。探索中等和高等职业教育贯通的人才培养模式，研究确定优先发展的区域、学校和专业，探索规范初中后五年制高等职业教育。研究制定在实践岗位有突出贡献的技能型人才进入高等职业学校学习的办法。搭建终身学习“立交桥”，为职业教育毕业生在职继续学习提供条件。现目前，职业学校学生参加高考仅考核理论知识，几乎没有一种平台、系统来实现技能的考试考查方法，并且技能考核自主性及公平性均不够理想。故而提供一种体现公平、实现自主的是本领域技术人员亟待解决的技术问题。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺点，本专利技术的目的在于提供一种，用于解决现有技术中不能实现技能考核公平、自主的问题。为实现上述目的及其他相关目的，本专利技术提供一种。—种技能考核系统，包括:考核板，设置有考核电路；智能仪表，用于读取所述考核电路上的电流或电压参数，并将读取的所述电流或电压参数予以输出；以及人机交互系统，连接所述智能仪表，检测到所述考核板置于预定考核位置时，读取所述智能仪表输出的参数；所述人机交互系统包括:资料库，预存对应所述考核电路的考核题目；人机交互界面，自所述资料库加载考核题目并予以显示，以及检测到针对所述考核题目的应答操作时，发出读取该考核电路中相应参数的请求；处理单元，接收到所述请求时，读取所述智能仪表输出的参数，并将所述参数显示在该考核题目中。优选地，所述资料库还包括对应所述考核题目的正确答案，所述人机交互系统针对所述智能仪表读取的参数与相应考核测试点的正确答案进行对比，并根据对比结果评分。优选地，所述处理单元接收所述请求之后，等待考生手动将连接于所述智能仪表的测试探头与所述考核板相应的电路考核测试点连接。优选地，所述人机交互系统与安装有电子开关的控制板相连接，所述考核板相应的电路考核测试点与所述控制板相应位置通过引线一对一连接，每一根所述引线的开闭由一个电子开关控制，所述控制板在接收到电路切换指令时，通过相应电子开关的开闭切换所述考核电路的导通路径。优选地，所述控制板与所述智能仪表的测试探头连接。优选地，所述控制板在接收所述人机交互系统的切换指令时，通过相应电子开关的开闭将相应的考核测试点与所述智能仪表测试探头连接。优选地，所述人机交互系统与到位传感器连接，用以检测所述考核板是否处于预定位置。优选地，所述人机交互系统还包括身份识别单元，用以验证考生的身份。一种技能考核方法，包括以下步骤:I)准备一已经布设完成的电路考核板；2)检测所述考核板是否位于预定考核区域，若是，进入下一步骤；3)自预存考核题目的资料库中加载所述考核题目并在人机交互界面予以显示；4)检测到针对所述考核题目的应答操作时，向智能仪表发出读取该考核板中相关电路的参数请求，所述智能仪表读取该参数后予以输出；5)依据接收的所述请求，读取所述智能仪表输出的参数，并将所述参数显示于所述人机交互界面的相应考核题目中。优选地，还包括步骤6)，将所述人机交互界面的相应考核题目中显示的参数，与预存于所述资料库中的标准答案进行对比，并根据对比结果评分。如上所述，本专利技术的，具有以下有益效果:本专利技术通过系统的自动读取、显示及评分，实现了实训考核的公平、自主性，考核评分过程完全通过预设的程序及评分标准予以实现，所以具有高度的公平性，并可根据考生自主进行考核，大大降低了教师的考核工作强度。【专利附图】【附图说明】图1显示为本专利技术的原理示意图。图2显示为本专利技术的第一实施例示意图。图3显示为本专利技术的第二实施例示意图。图4显示为本专利技术的第二实施例中控制板示意图。【具体实施方式】以下通过特定的具体实例说明本专利技术的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本专利技术的其他优点与功效。本专利技术还可以通过另外不同的【具体实施方式】加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本专利技术的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本专利技术的基本构想，遂图式中仅显示与本专利技术中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。请参阅图1，本专利技术提供一种技能考核系统，包括:设置有考核电路的考核板；用于读取所述考核电路上的电流或电压参数的智能仪表，所述智能仪表将读取的所述电流或电压参数予以输出；以及，连接所述智能仪表的人机交互系统，用于检测到所述考核板置于预定考核位置时，读取所述智能仪表输出的参数，所述人机交互系统包括:预存对应所述考核电路的考核题目的资料库；人机交互界面，自所述资料库加载考核题目并予以显示，以及检测到针对所述考核题目的应答操作时，发出读取该考核电路中相应参数的请求；处理单元，接收到所述请求时，读取所述智能仪表输出的参数，并将所述参数显示在该考核题目中。所述资料库包括对应所述考核题目的正确答案，所述人机交互系统针对所述智能仪表读取的参数与相应考核测试点的正确答案进行对比，并根据对比结果评分；具体地，评分结果于所述人机交互界面予以显示。所述智能仪表包括:具有485通信方式的电压表、电流表、功率表以及拥有USB接口示波器。依据于所述人机交互界面显示的参数，与预存于所述资料库中的标准答案进行对t匕，并根据对比结果评分。所述技能考核系统安装于考核实训台中(未予以图示)，所述考核实训台包括操作部、考核部，所述操作部包括元件工具箱、焊接设备，考生根据考题要求于所述操作部对考核板进行相关电路布设及焊接工作；待考生将布设完成的考核板移至所述考核部，对考生所布设的考核板进行电路布设、参数获取等进行评分。实施例1:请参阅图1及图2，考生于所述实训台时，需要验证考生的身份信息，以便所述人机交互系统分配考题，考生于人机交互界面获取考题后，于实训台操作部上对空白的考核板进行相应的电路布设、焊接操作，而后考生将完成的考核板置于预定位置，与所述人机交互系统连接的到位传感器用以检测到该考核板的到位信息，若所述到位传感器检测该考核板的到位信息，考生就根据所述人机交互界面的提示进行相应的点击等操作，若所述到位传感器未检测到该考核板的到位信息，人机交互系统则等待；人机交互系统根据所述考生的操作加载预存于资料库中的考核题目，并于人机交互界面予以显示，考生点击所述考核题目的空白应答区时，向人机本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种技能考核系统，其特征在于，包括：考核板，设置有考核电路；智能仪表，用于读取所述考核电路上的电流或电压参数，并将读取的所述电流或电压参数予以输出；以及人机交互系统，连接所述智能仪表，检测到所述考核板置于预定考核位置时，读取所述智能仪表输出的参数，包括：资料库，预存对应所述考核电路的考核题目；人机交互界面，自所述资料库加载考核题目并予以显示，以及检测到针对所述考核题目的应答操作时，发出读取该考核电路中相应参数的请求；处理单元，接收到所述请求时，读取所述智能仪表输出的参数，并将所述参数显示在该考核题目中。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李军凯，沈道军，郭群，辜小兵，周永平，
申请(专利权)人：重庆市树德科技有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆;85